メダカを飼います！

メダカの飼い方をしっかり学習した子どもたちは，専科のＮ先生からメダカを教室で飼うお許しをもらいました。

水槽から，メダカのオスとメスを探して，教室用水槽にうつします。

メダカの見分け方を学習した子どもたちは，オス・メスの見分けがバッチリです。

これから各教室でお世話します♪

あなたは顕微鏡マスター？！

理科の学習で，そう眼実体けんび鏡を使いました。

使い方や注意することに気をつけながら，今回は水草とタニシを観察しました。調節ねじを回して，はっきり見えるように，何度もピントを合わす練習をしました。

今後の理科の学習で活かしていきたいですね。

〜ただいま，実験中〜

理科で発芽の条件について調べています。

今回は，空気と温度が必要かどうか実験しています。実験を行うときは，条件を１つだけ変えて，ほかの条件をそろえて調べること大切だと学びました。

理科室での授業のたびに，様子を観察しています。

どのような結果となるでしょうか…？

きいて，きいて，きいてみよう ２

相手から話を引き出すために，質問を変えたり，反応をしたりして，インタビューを進める子どもたちが多く，感心しました。

次は，インタビューで話題の中心となったところを短くまとめて報告します。

きいて，きいて，きいてみよう １

国語科「きいて，きいて，きいてみよう」の学習で，「きき手」「話し手」「記録者」に分かれてインタビューをしました。

事前に質問と予想される答えを考え，交代でインタビューしました。

SNSとのつきあい方を考えよう ２

５分間友だちと話さずに会話をした後，気が付いたことや考えたことを交流しました。

・相手の表情がわからないから，何を言いたいのかな？と考えるのに時間がかかった。
・コロコロと話題が変わってしまい，難しかった。
・自分の考えをストレートに伝えることができるが，友だちにきつい言い方をしてしまうかもしれない。

など，SNSと付き合う時に気を付けないといけないことを考えられました。

ぜひお家でも，じっくりと話し合ってください♪

SNSとのつきあい方を考えよう １

情報モラルの学習で，SNSとのつきあい方について考えました。

まずは，付箋を使ってSNS（LINE）を体験。
休日の過ごし方について話しました。

思いついたことを付箋に書いて貼っていきます。

久しぶりに全員集合しました！

学校が再開され，疲れが出てくる時期かと思います。

やっぱりみんながそろう学校がいいですね。

休める時にはゆっくり休んだり，早寝・早起き・朝ごはんを心がけたり，規則正しい生活が送れるようにしてくださいね♪

音楽の学習

音楽の学習のはじめとおわりの号令は，１人ずつ専科の先生と一緒にお辞儀の音楽の演奏をして行います。

ド・シ・ド　〜　♪

トップバッターの２人，上手にできてました。

学級目標

前期の代表委員を中心に，学級目標を決めました。

どんなクラスにしたいかな？
どんな言葉を入れようかな？

一生懸命，司会進行してくれました。