理科 子メダカも一緒に・・・

子どもたちの育てているメダカのたまごも子メダカが生まれています。

小さな水槽に２０匹くらいの子メダカがいます。
子メダカも一緒に理科の学習です☆

理科 単眼顕微鏡を使ってみよう

今日の理科の学習では，単眼顕微鏡を使って，文字を見たり，
微生物を見たりすることになりました。

各部分の名前を覚えたり，使い方を確認したりしています。

保健 けがの予防について

保健の学習では，自分たちでできるけがの予防について学習しています。

危険なところへは近付かない，危険だと思うことをしないことをみんなで確かめました。

総合 本やパソコンを使っています

調べ学習は，パソコンも便利ですが，膨大な情報が掲載されています。

詳しく知りたいことについては，図鑑や本を持ってきて調べています♪

総合 調べ学習を進めます

総合の学習では，鴨川についてより深く知っていくために調べ学習をしています。

土日の宿題になっていた自宅での調べ学習を班の友達と共有して，図書館のパソコンでまた調べ進めていっています。

国語 それぞれのよさ

ポスター，ポップ（広告カード），本の帯，特設コーナー，ブックトークの5種類の方法のよさをグループの友達と話し合いながら見つけました！

それぞれの方法で似たようなよさ，その方法にしかないよさを見つけて，自分がどんな紹介をしたいかを具体的に考えることができました☆

国語 どんな紹介の方法があるかな

国語の学習では，自分のおすすめの本を紹介する学習をしています。

紹介するといっても，ポスター，本の帯，特設コーナーなどいろいろな方法があります。それぞれの方法のよさを表にしてまとめました！

国語 「きくこと」とは

国語の「きいて，きいて，きいてみよう」の学習では，友達にインタビューする活動を通して，「きくこと」についての大切なことをたしかめました。

子どもたちは，立場や役割によって聞き方が変わることに気づくことができていました。

これからの生活でも「きくこと」を大切にしていってほしいと思います。

理科 よく見てみると…

たまごや子メダカをじーっと見てみると，
心臓がトクトクッと動いているのも見えました。

「うわぁ〜動いてる！」
「心臓見えてる！」

と思ったことを友達と話しながら観察をしていました♪

理科 たまごと子メダカの観察

理科の学習の時間に，双眼実体顕微鏡を使ってたまごと子メダカの観察をしました。

自分たちでピントを合わせて，観察をしていました。