社会 番組の編成にも仕組みがあったね

番組の編成にも，視聴者のニーズに合わせたものが関係していることを学んだ子どもたちでした。

「朝はニュースや天気予報が多いね。仕事の人のためかな？」
「昼は料理番組もやっているね。」
「夜はバラエティーがたくさんあるんだね。家族で楽しめるね！」

気付いたことを友達と共有しながら学習を進めていました。

社会 番組作りの仕組み

社会の時間は，情報産業について学習しています。

こどもたちは，テレビ番組の種類にどんなものがあるのかを考えた後にテレビ欄を見ながらグループ分けをしていきました。

理科 ほかの水の量にチャレンジ！

50mlを量るのに慣れてきた子どもたちは，38mlや42mlなど細かい目盛りも使って水を量っていました！

友達と協力しながら学習している様子も見られました☆

理科 50mlぴったりは難しい！？

目盛りを見るときは，真横からしっかりと見なければいけません。

こまごめピペットで微調整をしながら50mlぴったりに量れていました！

理科 メスシリンダーのスケッチ

理科の学習では，もののとけ方で使用しているメスシリンダーをスケッチしました。

目盛りがあることや100mlまで入ることに気づいていました。

また，メスシリンダーを使って50mlを量る練習もしました！

体育 ジョギング

体育の時間には，マット運動と別にジョギングとなわとびも運動場で行っています。

何周走れそうか目標を立てて10分間同じペースを意識して走っていました。

豆つまみ大会！

こんにちはタイムに豆つまみ大会が行われました。

みんな普段よりも緊張してなかなかつまめずにいましたが，さすが５年生！
なかなかの僅差でした。

みんなで楽しむことができました♪

国語 詩を楽しもう

これまでに様々な詩と出会ってきた子どもたちです。

今回は，詩の雰囲気に合った色や形を考えながらじぶんで詩を書きました。

５年生での思い出や冬に関する詩が完成しました☆

総合 イメージマップを班で広げました！

班で話し合いをするうちに，「こんな仕事も関係あるかも！」と声が飛び交うようになり，イメージマップをどんどん広げていた子どもたちでした。

社会はいろいろな仕事と様々な人同士が関わりあって成り立っていることを実感していたようでした☆

総合 スチューデントシティに向けて

総合的な学習の時間では，スチューデントシティに向けて取り組んでいます。

今回は，「社会はどのようにつながっているのか」を考えました。

それぞれの班で職業を一つあたえ，その仕事にかかわっている仕事や人を思いつく限り，イメージマップを使ってひろげていきました。