国語 提案書をつくろう

子どもたちは，自分たちの生活の中にある困ったことや改善したいことをテーマにして話し合いを進めてきました。

提案書を書きながら，自分たちがしてみたいことや効果がありそうなことを提案書としてまとめています。

社会 グラフを見て話し合おう

食料生産の学習が始まりました。

子どもたちは，日本の食料自給率と海外のを比べて話し合いをしたり，気づいたことや疑問をノートに書き込んだりしました。

家庭 おかわりたくさんしました！

自分たちで作ったごはんとみそ汁はとてもおいしかったようで，
おかわりをたくさんしていました！

最後にはおこげの争奪戦！！！

次のクラスのために片づけまできちんと頑張りました★

家庭 おいしいお米！いい匂い！

ふっくらつやつやのおいしいお米が炊けました。

どの班からもいい匂いがしてきます。
班の人たちの分をお茶碗によそいます。

おこげがおいしそうです☆

家庭 だしをとっている間にお米が！

煮干しでだしをとっている間に米がぐつぐつしてきました！

透明の鍋だったので，お米が踊っている様子や水がぶくぶくしている様子をじーっと観察していました☆

家庭 だしをとるための用意

煮干しからだしをとる準備も同時進行です。

頭とはらわたをとって水につけておきます。
ネギも切っておきましょう♪

家庭 材料を切ろう！

包丁の使い方に気を付けて，みそ汁に入れる実を切っていきます。

家庭 調理実習！

山の家の野外炊事でも調理をする子どもたちです。

家庭科の学習でごはんとみそ汁を作りました！
ガスの元栓をチェックして準備を始めています！

お米を計ったり，洗ったり…♪

算数でゲーム！？

分数の学習がはじまりました。

5年生では，分母が違う分数の大きさを比べたり，それのたし算やひき算をしたりします。

今日の学習では，数直線を使って分母の違う分数の大きさくらべのゲームをしました。
隣の人と「いっせーのーで」といって指さしをしてお互いの分数の大きさを比べました☆