４年生 国語「伝統工芸のよさを伝えよう」

　国語科では、自分が選んだ伝統工芸をリーフレットにまとめています。どのように書けば、自分が選んだ伝統工芸の魅力が伝わるか、写真や絵をどのように使うかを考えながら文章を書き進めています。来週の完成したリーフレットを読み合う活動が楽しみです。

ゲストティーチャーによる講演・車いす体験

　講演では、どの子もゲストティーチャーのお話をメモを取りながら、最後までしっかりと聞いていました。また、車いす体験では、「ブレーキを外すね」など声をかけながら、安全にサポートできるように意識して取り組んでいました。今回の講演・車いす体験を通して学んだことや考えたことを授業の中でも交流し、さらに学びを深めていきたいと思います。

いつもおいしい給食

毎日食缶が空っぽになります。４時間目までフルパワーで頑張った後の給食は格別です。楽しくおしゃべりしながら食べる給食の時間は、子どもたちの大好きな時間です。

総合 車いす体験３

車いすを動かす時や段差を越える時などは、優しく声をかけてから操作する姿も見られました。ゲストティーチャーの方も、街中で困っている人がいたら声をかけてほしいという願いを話されていました。今回の体験が自信につながり、もしもの時にひと声かけられたらと思います。

総合 車いす体験２

実際に車いすに乗って押してもらったり押したりする体験をしました。いろいろな障害物を想定したクランクのコースでは、コースの壁にぶつからないように慎重に押していました。段差を想定したマットのコースでは、ブレーキを上手に使いながら車いすを操作することができました。

総合 車いす体験

ゲストティーチャーをオンラインで招き、障害のある方の生活についてお話していただきました。ご自身の経験を写真や動画を交えて話された内容はとてもわかりやすく、子どもたちは熱心にメモを取りながら聞いていました。

車いす体験に向けて

明日、総合的な学習の一環として、ゲストティーチャーを招いて車いす体験を行います。そのために前日に車いすの扱い方について学びました。ブレーキのかけ方や折りたたみ方、シートベルトの締め方など、基本的なことを知りました。

音楽づくり（ver.３組）

打楽器を用いた音楽づくりを各クラスでしています。学級によって取り組み方が少しずつ違うのがおもしろく、３組ではとにかく楽器の音色を楽しむ姿が見られました。楽譜を作る前にしっかりと楽器の特徴をつかんでいました。

英語でコミュニケーション

外国語活動の学習では、いつも英語を用いたコミュニケーションを取り入れています。積み重ねてきた成果は大きく、子どもたちは進んで英語で思いを伝えようとする姿が見られました。

５０問漢字テスト

１１月までの漢字のおさらいテストです。５０問漢字テストは、子どもたちにとって大きなハードルのようで、２週間前からコツコツと自主学習に取り組んできました。さあ、努力は実るでしょうか。間違った漢字は、しっかりと復習しましょう。