コロコロガーレ

友達どうしで「ここどうしたらいいかな」「これ使ってみたら」などと相談しながら作っている姿が見られました。

コロコロガーレ

図画工作で「コロコロガーレ」を作っています。それぞれが思い思いのテーマを決めて楽しそうに作っています。

４年 ハッピーキャロット

今日の給食には，ハッピーキャロットが入っていました。
誰の給食に，ハッピーキャロットが入っているのか，クラスは大盛り上がりでした。

４年 がい数とその計算

子どもたちは，今までの学習で学んだ概数を使って，答えを求める方法を考えることができました。

４年 がい数とその計算

算数科「がい数とその計算」の学習で，概算の学習をしました。

４年 きょう土をひらく

子どもたちは
「重いな」や
「工事をしていた人は，大変なおもいでやっていたんだな」
「リーダーをしていた田辺朔郎も，すごいな」
と話していました。

４年 きょう土をひらく

授業の最後には，工事の大変さをイメージするために，砂場の砂を運ぶ体験をしました。

４年 きょう土をひらく

社会科「きょう土をひらく」の学習で，工事のリーダーをしていた田辺朔郎について調べました。
子どもたちは，
「京都市に住む人のくらしを支えるために，強いおもいをもって琵琶湖疏水をつくった」など，当時の人たちのおもいを考えながら，調べることができました。

４年 コロコロガーレ

完成までもう一息です！
みんなでコロコロガーレを使って遊べる日が，とても楽しみです。

学習の最後には，掃除も頑張りました。

４年 コロコロガーレ

ビー玉が通るルートを確かめながら，作品を作っていきました。