４年 コロコロガーレ

図画工作科「コロコロガーレ」の学習の様子です。

４年 高とび

子どもたちは，それぞれ高さを決めて，学習に取り組んでいました。
子どもたちどうしでアドバイスをし合うなど，どのようにしたら高くとべるかを考えて，頑張っていました。

４年 高とび

体育科で「高とび」の学習をしました。
４年生になって，初めての学習です。

４年 もののあたたまり方

授業の最後には，サーモインクという温度で色が変わる液体を見ながら，学習したことをしっかりと確認していきました。

４年 もののあたたまり方

ビーカーに水とかつお節を入れ，かつお節がどのように動くのかを，予想と比べながら観察することができました。

４年 もののあたたまり方

子どもたちは，水のあたたまる様子を実験しながら調べました。

４年 もののあたたまり方

理科「もののあたたまり方」の学習です。

４年 きょう土をひらく

子どもたちは，資料から当時手作業で工事をしていたことや，たてこうをつくって作業していたことなど，詳しく調べることができました。

4年 きょう土をひらく

社会科「きょう土をひらく」の学習で，どのようにして琵琶湖疏水をつくったのかについて調べました。

４年 ランチルーム

今日は，ランチルームで給食を食べました。
ひさしぶりのランチルームに，とてもうれしそうにしていました。