きらり☆デー

教材文に出てきた３つのつつみは今後も続いていくと思うか考えました。

「続く」「続かない」「どちらとも言えない」の立場で名前プレートをはります。その後，自分の立場に近い友だちや反対の立場の友だちに話しかけて考えを交流しました。

交流中に考えが変わったり，少しプレートの位置が変わったりもしていました。友だちの意見を聴くことで，みんなで一緒に考え，考えを深めることができました♪

きらり☆デー

毎月１日はきらりデーです。今回は「親切」について考えました。

教材文の登場人物がどんなことを思っていたのか，自分の考えや意見を交流しています。今日は自由に交流し，自分の考えを伝える方法で交流しました。

たくさんの友だちと意見を交流することができていました♪

味わって食べよう

授業で学習した「おいしさをあらわす言葉」を，今日の給食でも表してみました。目・耳・鼻・口・心で感じた美味しさを言葉で表すことができましたね♪

味わって食べよう

学習の後は，ランチルームで給食をいただきました。４年生最後のランチルームでの給食。おいしく楽しく味わいながらいただきました♪

味わって食べよう

栄養教諭のＭ先生の授業がありました。今回は，おいしさあらわす言葉について学習しました。

ある日の献立の写真から，美味しさを言葉で表します。実際に食べている時のことを想像しながら考えている子どももいました。