つるがでました

　ツルレイシの種を植えて,ひと月ほどたちました。
　９つのポットで種まきをしたのですが,芽がでたのは・・・・

　たった一つでした。
　それでもがんばって本葉をだし,ツルも無事にのびてきました。
　そろそろ花壇の広い場所へ植え替えです。

　４年生の畑には,昨年のこぼれ種が芽を出しています。
　誰が蒔いたわけでもないのに,すくすくと成長しています。
　自然の力は偉大ですね。

つつんで ア〜ト （その４）

　こんな作品も

　バスケットゴールもあります。

つつんで ア〜ト（その３）

　作品の中に,「せんせい」というのもありました。

　ほら,これなぁ　　ツノあるねんで。

　見て見て,せんせいのおなかも作ってん。ふによふによやで。

　子供たちは,本当に正直。よく見ています。
　でも,作品の顔は大きな口を開けて笑っていました。
　ちょっと,ホットしました。

つつんで ア〜ト （その２）

　教室のドアも窓も,こどもたちにとって身近な材料のようです。

つつんで ア〜ト （その１）

　図画工作で,造形遊び「つつんで　ア〜ト」をしました。
　
　包む楽しさ,形の変わるおもしろさ。
　新聞紙や透明のビニール袋をつかって教室で取り組みました。

　初めは,クーピーや筆箱といった,小さいものを包んでいた子もどんんどん作品が大きくなっていきました。
　最後には,自分の机やいすを包んで新しい椅子に姿を変えていました。
　
　子供たちの目は,キラキラしていてとても楽しそうでした。

　

百葉箱

理科の気温と変化の学習の際に，百葉箱についても学習しました。

「学校にもあるよ！」と言うと，「え！どこにあるの？」と言う声と
「知ってる知ってる！」という声が。

中をじっくり観察した後，その日の気温を測りました。

何をしているのでしょうか その２

放課後，仲良く遊んでいる２組メンバーを発見。

陸上部の活動が始まって，どこに移動しようかな？と迷っていたので，「３組さんが，この前，楽しいだるまさんが転んだをしていたよ！」と提案しました。おもしろいポーズで止まってね！というルールです。

最初は「え〜！恥かしい〜！」と言っていましたが，始まってしまえばとっても楽しそうな様子。数十分の間でしたが，素敵な放課後の時間となりました。

つつんだアート

教室の中の身近なものを新聞紙や透明シートで包みました。

自分のイスを包んでみたり，入口の柱を包んでみたり，透明シートで包んだものを新聞紙で包んでブーケ？を作ってみたり。

こうしよう！あぁしよう！と友だちを話をしながら，教室にあるものを次々と包んで，楽しそうに活動していました。

明るい歌声をひびかせよう

Ｋ先生による音楽の授業がありました。

『音楽』という言葉から連想する言葉を集めていき，
『音楽の木』ができあがりました。

その後，ドレミの歌に合わせてジャンプ！
曲の途中は立ったり座ったりするので大忙し！！
とっても楽しそうな子どもたちでした♪

ツルレイシの観察

理科の学習でツルレイシを育てています。
なかなか芽が出ずにいましたが，ようやく子葉と本葉も出てきて，少しずつ大きくなってたので，観察をしました。

２班に１つずつくらいしかツルレイシがないので，みんなでぐるっと囲んで観察。これからどのように成長していくのか楽しみですね。