２月５日 ５年生 〜この本、おすすめします〜

今日から新しい単元の学習に入りました。どのように学習を進めていくのか、学習のゴールから進め方を考えました。

２月５日 ５年生 〜GIGAスクール構想〜

授業でロイロノートの活用をよくしています。今日は電磁石の性質についてまとめたことを入力して、提出していました。みんなタイピングがどんどん速く正確になってきました。

２月２日 ５年生 〜凛として〜

久しぶりに書写の学習がありました。今日は【登る】という文字を書きました。漢字と平仮名の文字の大きさのバランスに気を付けました。

２月１日 ５年生 〜冬は朝〜

冬についてのイメージを深め、たくさん言葉を集めました。今日はその言葉から俳句作りをしました。また、学年の掲示板に掲示しようと思います。

２月１日 ５年生 〜俳句作り〜

俳句を作る際には工夫を考えています。５・７・５の中に季語はどこに入れようか、言葉の順番はどうしようか…。じっくり考える姿がありました。

１月３１日 ５年生 〜版画を刷る〜

【彫る】の工程から【刷る】の工程へと進んでいます。インクを付けた板に和紙をのせてこする…。それをめくる瞬間がたまりません！！

１月３０日 ５年生 〜蘇る記憶〜

１１月に行った「花背山の家」での活動の写真が届きました。みんなで思いで話に花を咲かせていました。

１月３０日 ５年生 〜電磁石の性質〜

今日の学習問題は『電磁石のS極とN極を入れ替えるにはどうしたらいいのか』です。班ごとに考えて課題解決に邁進していました。

１月２９日 ５年生 〜とび箱運動（終わりなき旅）〜

とび箱とは自分との戦いです。
　高ければ高い壁（段）のほうが
　登った（とべた）とき気持ちいいもんな
そんな感じで、子どもたちはがんばっていました。　

１月２６日 ５年生 〜複合語〜

複合語の学習をしました。国語辞典を使って【持つ】が入った複合語を集めました。集めた複合語は、横の友達と交流していました。