体のつくりとはたらき

理科の学習で，人間のすう息とはく息の関係について調べています。
デジタルチェッカーというハイテクノロジーな機械を使って，二酸化炭素・酸素の濃度の調査です！！！
記録をしたり，数値を読んだり大忙し！！！

待っている間は少しほっこり読書タイム。

トレジャーブックづくり

後輩におすすめの本を紹介する「トレジャーブック」を作っています。
この学習では，推薦文のかき方を学びます。
本のよさを伝えるためにより効果的な書き方はないか，友達と読みあいをしました。
付箋にはいいところや，アドバイスを書いています。
「もっとあらすじについて詳しく書くと分かりやすいよ」とか，
「キャッチコピーがいいね」という意欲が出る言葉があってすてきです。

社会 天皇中心の国づくり

奈良時代にできた，東大寺の大仏。
どんな大きさか，実際に作ってみよう！
金や銅を用意するお金はないので…
新聞紙で制作中です。
役割分担して，みんなで協力して作りました。

完成後は運動場に持って行って，遊具から鑑賞！

いやあ〜大きいな〜
実際に行ってみたくなりましたね。

天皇中心の国づくり パート２

教室で，調べ学習です。
大きな大仏を作った聖武天皇の詔（命令）から，わかることを読み取っています。
どうしてこんな大きい大仏を作ったか，考えることができました。

いろんな音のひびきをあじわおう

音楽では，合奏がはじまりました。
ラバースコンチェルトという曲で，どんな楽器を使うか，どんな旋律で演奏するかグループで相談しています。
どんな合奏になるか楽しみにしていますよ♪

NASUマンが来た！！！

和み献立の日，突如として現れたＮＡＳＵマン！

ＮＡＳＵマンの心配は，給食のニシンナスをみんなが食べられているかということ。
ＮＡＳＵマンは，みんなに優しくナスを配膳し，ナスが苦手な子には
「あ〜ん」
もしてくれました。
ありがとう，ＮＡＳＵマン☆★

こんなことも

　今日はクラスの友達の誕生日でした。ということで，みんなで恒例の『牛乳カンパ〜イ！』いつもの教室ではなく，今日は家庭科室で。今日誕生日の人は，１２才の誕生日には調理実習をした！といつまでも，いつまでも覚えていてくれるでしょう（笑）

社会 貴族のくらし

貴族のくらしについてグループで調べたことを発表しました。
そこで寸劇が…。
寸劇のテーマは「藤原氏がどうして勢力を広げたか」
教科書で読むより記憶に残ったのかな？

いろどりいため，その後

　３・４時間目の調理実習のあとは給食です。今日の献立は「コッペパン・牛乳・ツナサンドの具・クリームシチュー」に特別に一品追加！『いろどりいため』です。すべておいしくいただきました！

みんな遊び

きょうのみんな遊びは，王さんとりでした。

４チームに分かれて，王様を決めます。
王様とじゃんけんをして，王様が負けたら終わりです。
誰が王様かわからないのでハラハラ。
そして意外と頭も使います。