活動的な１０月 その４

　授業のはじめにどの教科であっても今日の学習の「めあて」を確認します。ただ，その「めあて」は，板書することでまた，子どももそれを写すことで，止まっていないかと考えてみました。

　「めあて」は，「単元を通しためあて」プラス「今日のめあて」が必要です。そして，さらに子どもたちが，自分のめあてとするものをきちんともっているかです。つまり，《私の問い》をもち，その解決に向けて授業を進めているかです。自分ごとにしているかです。
　
　また，本校では，子どもたち同士の学び合いとして「話し合い活動」をどの教科もしています。でも，子どもたちが，「このことは，話し合いたい」「話すことが必要だ」と思っていなければ，これも形だけになってしまします。

　主体的な学びの実現のために，私たちの学びも止めないでがんばっていきたいと思います。

活動的な１０月 その３

　私たちの学びも活動的にできるようになった１０月です。

　１０月２２日（金）は，校内研究授業の日でした。指導助言をしていただく佐賀大学の達富　洋二　先生に，やっと来ていただくことができ，４年生の学習する姿から，たくさん学ばせていただくことができました。

活動的な１０月 その２

　６年生は，先週，修学旅行に行ってきました。どれほど，楽しみにしていたのかそばにいなくてもどんどん伝わってきましたよ。

　そして，今日は，華道体験です。いつも活発な６年生ですが，花とコミュニケーションをとっているようで，物静かに花と向き合っているのです。

活動的な１０月 その１

　緊急事態宣言が明けた１０月は，本当に活動的です。

　まず，校長室で仕事をしているとリコーダーの音色が聞こえてくるのです。このことが，うれしいのです。
　リコーダー，鍵盤ハーモニカは，できませんでした。また，歌うことも控えていました。やっと，リコーダーや鍵盤ハーモニカの音が響く，学校になってきました。

　そして，今日は，たてわり遊びができました。７月以来ですから，久しぶりです。「早く，給食を食べていかなきゃ。楽しみなんや〜。」と言っている子どもがいました。

　そして，１年生は，中庭でおいもほりをしていました。この楽しそうな声がまたまた，校長室に飛び込んでくるものですから，思わず，見に行っちゃいました。

明日，ミニ・スポーツ会です！

　明日１０月６日（水），ミニ・スポーツ会を開催いたします。

　緊急事態宣言の中，２学期がスタートしました。全校で草引きもできませんでした。学年ごとに分かれて少しずつ，きれいにしていき，空いている時間，教職員も毎日しておりました。

　練習は，はじめ，合同ですることができませんでした。その中で，この「ミニ・スポーツ会」を通して子どもたちが，成長してくれるであろうと共にがんばってきました。

　準備は，整いました。

　明日，お時間がありましたら，どうぞ子どもたちのがんばりをご覧ください。お待ちしております。

外国語でコミュニケーション その２

　「校長先生は，He　or　She ?」

　　良かったです！「She!」と答えてくれました。

　子どもたちの英語の表現が，どんどん増えていきます。

　　意欲的に学んでいる姿，そして，４５分間，どっぷりと英語に浸かっている姿をみることができました。

　

　

外国語でコミュニケーション その１

　１０月５日（火），５年生の外国語科の授業を拝見しました。

　英語専科の先生の明るさと豊かな表現力で，子どもたちは，英語を聞くこと，話すことをとっても楽しんでいました。

　今日の学習は，「He　can〜　　」「She can〜　」を使ってグループで取材した教職員の方々を紹介しようと練習をします。

　オールイングリッシュです。ほとんど・・・・。子どもたちは，しっかりと聞くことでインプットしています。