Zoomからさらに広がれ

　今週は，先週の人権朝会を受けてZoomで発信していました。その発信からさらに感じたこと，考えたことを伝えたいと校長室をノックしてくれます。

　その最終を飾ってくれたのが，１年生です。

「１年生から６年生のお話を聞いて，思ったことがあります。つながりがないと幸せは，感じられないと思います。ぼくは，引っ越して来てみんな知らない人ばかり。それが，ご近所さんの友だちができて，また，下の階の友だちができてつながってきました。友だちと宿題をしたり，遊んだりすることが，とっても楽しいです。よかったなあと思います。家族で一緒に遊ぶこともあります。そんなことが，幸せなんです。」

　自分の考えを自分の生活に重ねて，しっかりとお話をしていました。もちろん，そのときに言葉をつむいでいくのです。考えながら言葉を選び話している姿は，１年生と思えません。感心いたしました。ただ，放送室でとっても緊張している姿は，かわいらしい１年生でした。

　そして，こうして「ひびきあいタイム」をつなげてきて，もう一人の１年生は，こんな思いを伝えてくれました。
「６年生が，とてもすごいと思いました。ぼくも６年生になったらあんなことが言えるかどうか心配です。あんなことが言える６年生になりたいです。かっこいい６年生になりたいです。」
　１年生の思いは，６年生の教室にも届いていましたよ。

　「ひびきあいタイム」が，どんどん響き合っています！

Zoomで発信 その２

　大役を終えた児童会本部の子どもたちに，感想をたずねると

「ぼくは，全身でみんなの意見を聞いてました。それから頭をフル回転。考えて考えて，でも，次々に進めなければいけないので，じっくりと考えていられない。その中で，何をどう話したらいいのか考えて，もう必死でした・・・・。でも，楽しかったあ〜。」

「ぼくは，どのようにみんなの意見をつなげていくのがいいのかそればかり考えていました。ぼくも何がなんだかわからなくなっていたけれど・・・・。とっても気持ちがいいです。」

　司会進行ぶりのすごさだけでなく，最後のやりとげた感想までもが素晴らしい！です。

　司会進行の子どもを悩ませたのは，代表ででてきた子どもたちの意見のすごさにもあります。

　それは・・・・。

Zoomで発信 その１

　１２月８日９日の２日間にわたり，「ひびきあいタイム」をさらに響かそうと校長室からZoomで全校児童に発信をしました。

　まず，自分の思いを伝えます。それから，この校長室にいるメンバーでそれぞれの思いを伝え合うのです。

　それを進行していくのが，児童会本部の子どもたちです。

　見事でした。感心するばかり・・・・・。

人権朝会１

先週の「ひびきあいタイム」での校長先生のお話を受けて，各クラスで話し合い考えたことをクラス代表さんが発表してくれました。
今日はあおぞら学級・１・２・３年生です。

また発表をするだけでなく，友だちの発表を聞いて考えたことも交流しました。

明日は４・５・６年生の発表です。

冬のおとずれ

　子どもたちにとっては，「冬もいとをかし」ですね。

　冬休みまであと２週間となりました。

　素敵な冬をいっぱい見つけてほしいと思います。

今日は，大雪（たいせつ）

　日本の暦では，小雪から数えて１５日目ごろは，大雪（たいせつ）にあたります。山岳だけでなく，平野にも降雪のある時節ということから大雪と言われたそうです。本格的に雪が降り始めることです。

　それがわかる「二十四節気」の掲示物があります。子どもたちの目にふれているはずです。

　掲示物も「秋」から「冬」に変わりました。

　冬のおとずれです。
　

私たちの学びも止めない その２

　今回も佐賀大学　教授　達富　洋二先生に来ていただき，指導助言をいただきました。

　達富先生から，いつも感じさせていただきます。「学ぶって本当に楽しいんだ！」

私たち教職員にそう思わせていただけます。その思いは，必ず，子どもに返ります。

その気持ちを大事にさらに研修を積んでいきます。

私たちの学びも止めない その１

　２０２０学習指導要領のスタートを切ったものの，実際に今年度が始まったのが６月。それでも半年以上が過ぎました。その実践ができているのかと常に授業改善に努めています。

　１２月３日（木），授業を検証することで，わたしたちの研究の取組みを進めています。
〇わたしたちが子どもに育成したい「力」は，どのようなものか。

〇子どもは何を学ぶのか。学んだかどうかどうやって判断するのか。

そして，小グループに分かれ，授業の検討をしていきます。

学びを止めない Zoomで話し合い その５

　そして，来週の１２月８日（火），９日（水）に，クラスの代表が全校のみんなに伝えるのです。

　そして，代表の子どもたちとさらにコミュニケーションを取ります。校長室は，ちょっとしたラジオのスタジオのようになり発信していきます。

　司会進行は，児童会の子どもたちです。さあ，どのように話を返して膨らませていくでしょうか。とっても期待しています。
　わたしもその一人に加わり，お話をしていきます。

　全校の子どもたちとこのような時間がもてることをうれしく思っています。

学びを止めない Zoomで話し合い その４

　まずは，各クラスで話し合いをします。

　本校は，どの教育活動においても効果的なグループコミュニケーションを取ることを大事にしています。このときもすべての学年が，近くの友だちと自分の思いを語り始めていました。

　そして，全体での話合いです。