４月の「ひびきあいタイム」

　おもいを伝えるだけでなく，伝えたことに対して考え，またどのように感じ，考えたのかを伝える「ひびきあいタイム」を朝会で行うことにしました。
　体育館に全校児童，教職員の方々のおもいがひびきあうような時間になればと思っています。
　第１回目の今日は，「目標」について考え合いました。新しい学年になって学級の目標を話し合ったと思います。その目標に対して自分は，どんなことをがんばるのかを話してもらいました。
３年生の女の子は，「学級の目標が笑顔いっぱいとあるから，クラスでけんかがないように仲良くしていけるようにがんばります。」
と，堂々と発表していました。

　目標は，飾りではありません。いつも振り返ってどうであったか考え，また，次のステップを考えていきます。
　
　竹の里小学校の学校教育目標「自分らしく生きる子〜やればできる！〜」と決めました。自分の力が最大限に発揮できるように，とにかくやってみよう！と子どもたちがチャレンジしてしてくれることを願っています。

「やってもできひんこともあるよね〜。」と思っている人もいるかもしれませんね。できそうなことからはじめればいいのです。一歩一歩前進です。やってみようとしたことに価値があるのです。その気持ちが，大事なのです。自分の可能性を信じて”やればできる！”です。

　栄養教諭の先生にもどんな目標をもってスタートされたのかおたずねをしました。
「みなさんには，嫌いなものでも少しでいいので，口にしてほしいと思っています。そうしたら，また，違う味が，今までと違う世界が広がってくると思います。」
というお話をしてくださいました。
　読書をして新しい世界が広がったり初めて体験して新しいことにふれたりということと同じように，新しい味を知ることの素晴らしさを伝えてくださいました。
　
　竹の里小学校のみなさんといろいろなおもいを響かせていきたいです。

ブラッシングタイム

　給食を終えたあと，ブラッシングタイムがあります。コップに水を入れて席についてブラッシングを始めます。
　６年生は，このタイムが６年目になります。効果はあると６年生の子どもは，言っていました。「継続は力なり」ですね。

とってもおいしいよ！

　４月１４日（金）給食がはじまって２日目。

　今日の献立は，ミートスパゲティ，ほうれんそうのソティー，コッペパン，りんごゼ　リーでした。

　１年生の教室をのぞくと，しっかりと食べている子どもたちです。配膳をすることも１年生にとっては，とてもたいへんな仕事です。

　そのことを終えてしっかりと食べて・・・・。さらに勉強は続きます。
「先生，牛乳パックのたたみ方これでいいですか。」
「とても上手にできましたね。」食べ終わったら，自分のものは自分で片付けます。
後片付けも大事な勉強です。

「食べ終わったら，どうしますか・・・。」
ひとつひとつていねいに進めていきます。

　今日もたくさん勉強しました。

　１週間，お疲れ様でした。土・日曜日は，お休みを楽しんで，月曜日，元気に登校してくださいね。待っています。

ばらばら言葉をつなげて・・・

　４年生は，国語科の授業でした。文字をばらばらにして一文字ずつを３人一斉に言います。その文字をつなげると３文字の動物の名前になります。
「大きな声ではっきりと言ってみよう〜！」
「聞く側は，しっかりと聞こう。」というめあてです。

「ラ・ゴ・リ」を伝えていました。

学習の最後に振り返りをした感想に，
「言う方は，わかっているけど，聞く方は，予想がつかないのでわかりにくいなあと思いました。」
と，伝えていました。
その通りですね。物事を言葉で伝えるということは，たいへん難しいです。言っている本人は，わかっているけれど，その通りに伝わっているのかは疑問です。
　伝える側が，聞く立場になって伝えるように，常に考えなくてはいけません。教師の仕事でいうと，いちばん大事なところです。

　そんなことを考えながら子どもたち思いを聞いていました。

すべてが勉強！

　４月１２日（水）３校時の１年生の教室をのぞくと，お帰りの準備をしていました。

　ランドセルロッカーから，ランドセルを机の上に置いて，持って帰る方のお道具箱に入ってある教科書やノートを取り出して・・・・・。連絡帳を配ってもらったら連絡袋に入れて・・・・。
　
　一つ一つの作業をていねいに担任の先生は，指示をしていきます。しっかりとお話を聞いてその作業をがんばってしている１年生の子どもたち。
　すべての活動が，勉強ですね。今日もお疲れ様でした。
　

桜舞い散る中・・・

　４月１２日（水），新年度３日目になります。

　今朝は，うす曇りで肌寒いですが，桜舞い散る中の子どもたちの登校がとてもきれいでした。
　♪さくら〜さくら〜　花吹雪〜♪と，私の中で音楽が流れてきました。

　元気なあいさつが返ってきます。さあ！今日もいい日にしましょう。

学級びらき その４

　６年生の子どもたちは，自己紹介カードを書いていました。その中には，得意なことを書く欄があり，読ませていただいていました。
　自分の得意なことを自信にして，どんどん増やしていってくださいね。

　子どもたちの１年間は，とても大きな成長が必ずみられます。

学級びらき その３

　始業式に金子みすずさんの「４月」という詩を子どもたちに紹介しました。

「新しいご本　新しいかばんに　新しい葉っぱ　新しい枝に　新しいお日様　新しい空に新しい４月　うれしい４月」
　４月になってうきうきとして気持ちが伝わってくる詩です。

　教室では，新しい教科書や新しいノート，ファイルを配ってもらっていました。子どもたちは，ファイルに名前を書き入れています。ちょっと緊張している文字です。

　その緊張とうきうきが感じられる竹の里小学校の教室です。

学級びらき その２

「先生の好きなことは・・・・。」というお話には，興味津々で聞いている子どもたち。
先生のそんなお話を聞くのは，本当に楽しいですものね。

　また，学級でのルールづくりも今日からスタートです。提出物の出し方，朝の会の進め方などはじめにしっかりと約束づくりをしておくことが大事です。

ある学級に「ききかた名人」「はんのう名人」という掲示物がありました。とても大事な学習の基本姿勢です。まずは，しっかりと聞くことから学習ははじまります。しかし，そこで終わってしまうことでは，学習に広がり深まりがありません。考えて聞くことがなにより大事なのです。そうです！聞いたことに対して反応できる子どもたちにまず，なってほしいです。
　

学級びらき その１

　昨日，着任式，始業式そして，入学式を終えて，４月１１日（火）の今日，それぞれのクラスで学級びらきをしました。
　担任の先生と子どもたちとのご対面のひとときです。
「この１年間，どうぞよろしくお願いします！」
　
　担任の先生は，「こんなクラスにしていきましょう。」とお話をされています。子どもたちも「こんなクラスにしたいな・・・。」とわくわくしています。