５年 想像力のスイッチ

　国語の「想像力のスイッチ」の学習では、新聞・ラジオ・テレビ・インターネットなどのメディアについて、それぞれの長所と短所を話し合いました。たくさんの意見が出てきました。

５年 バスケットボール（２）

　ウォーミングアップの後は、いよいよ試合です。「相手の邪魔になるように動く」「たくさんシュートをきめる」「パスをすぐ出すようにする」など、そろぞれめあてを決めて取り組んでいます。

５年 バスケットボール（１）

　体育では、バスケットボールの学習が始まりました。まずは、自分のチームでパスをし合って、ウォーミングアップをしました。

【５年】理科「電磁石の性質」

単元のまとめに取り組みました。

新しく習った言葉や知識、実験したことや、実験から分かったことなどをノートに整理してまとめていきました。

学習したことを正しく定着させるためにノートに書出し、整理していくことは大切ですね。

5年 日本の音楽に親しもう

音の上がり下がりやリズムを工夫しながら、日本の音階を使って，４拍子２小節の旋律づくりをしました！

５年 農育授業（２）

　最後には、「金柑」「日向夏」のお土産も頂きました。ご家庭でも味わってみてください。

５年 農育授業（１）

　農育授業ということで、宮崎県の「日向夏」「金柑」について学びました。実際に試食もでき、味わうことができました。

【５年】理科「電磁石の性質」

今回は「コイルのまく数と電磁石の強さの関係」について調べました。

「５０回巻きのコイル」と「１００回巻きのコイル」を使って、電磁石に引き付けられる釘の数を比べていきました。

１００回巻きのコイルにすると、５０回巻きのコイルと比べて倍以上に引き付けられることが分かり、驚く様子が見受けられました。

５年 持久走記録会

　持久走記録会では、１人１人自分で立てた目標にむけて、一生懸命走ることができました。全力で頑張る姿がかっこよかったです！

【５年】理科「電磁石の性質」

「電磁石の力を強くするにはどうすればよいか」を考えました。

予想では、乾電池の数を増やす、直列つなぎにする、コイルのまく数を増やすなどが出てきました。

そこで、今回の実験は乾電池の数を増やして、直列つなぎにして確かめていきました。

結果は乾電池２個の方が引きつける数が増えました。

このことから電流の力を強くすると、電磁石の力も強くなるということが分かりました。