５年☆理科「人のたんじょう」

胎児は母親の子宮の中で、どのように成長して生まれてくるのかについて、調べてきたことをまとめ出しました。グループで内容や見出しにするのかについて、話し合い、下書きを始めました。今から発表が楽しみです。

５年☆体育科「とびばこ運動」

とび箱運動の学習がスタートしました。まずは学習の準備の仕方や進め方を確認し、できる技の確認をしました。
４年生までの学習を思い出し、スムーズに学習を進めていました。これからのとび箱運動の学習が楽しみです。

５年☆図工展鑑賞

図工展の鑑賞に行きました。
他の学年のステキをたくさん見つけることができました。

５年☆食の学習

４時間目に栄養教諭の先生と一緒に「主食はなぜ大切なのか」について学習しました。そのあとの給食の時間には、教えてもらった「三角食べ」をさっそく実践している人もいました。

５年☆国語科「この本、おすすめします。」

他の学年におすすめしたい本を決め、どのような構成にしたいのかをロイロノートにまとめています。
相手が読みやすいように、工夫しながらこれから書いていきたいと思います。

５年☆あいあい集会

あいあい言葉について１年間頑張ってきたことを発表し合うあいあい集会でした。
発表したことを忘れずに、残された期間、みんなで頑張っていきましょう！

また、発表の後には表彰もありました。版画展や書写展で頑張った５年生！
あたたかな拍手に体育館が包まれていました。

5年☆朝マラソンスタート！

６年生１週間に３日頑張っている朝マラソン。「こつこつ頑張ることの大切さ」を受け継ぐために、５年生も６年生と一緒に走って、最高学年になる準備を始めました。しんどいことも１日ずつ頑張り続けることで、きっと大きく成長できますよ！先生も一緒に頑張ります！

５年☆理科「電磁石の性質」

電磁石が鉄を引きつける力をもっと強くするにはどのようにすればよいのか、みんなで予想したことを実際に実験しました。コイルの巻き数や電池の数を変えて、グループで協力しながら進めていました。

５年☆体育科「持久走記録会に向けて」

持久走記録会に向けて、１０００ｍ走の試走をしました。
タイムを伝えると、「本番はあと１０秒早くしたい」などさっそく目標を立てている人もいました。

５年☆音楽科「日本の音楽に親しもう」

前の時間に作った旋律を、グループの友達の旋律とつなぎ合わせて、まとまりのある旋律を作りました。
音の上がり下がりを確認しながら、どの順番につなぎ合わせればよいのか考え、リコーダーで練習を進めていきました。ほかのグループがどのような旋律を作ったのか、聞き合うのがとても楽しみですね。