４年 お互いに

「友達に教えてもいいですか？」

算数の「式と計算の順じょ」の学習をしているときのこと。

ドリルを使って練習をしていると，早くにできた友達が
計算の仕方で困っている友達に，計算のヒントや考え方を一生懸命に
教えている場面がありました。

教えてもらってわかった友達は，次は自分が先生役になって
友達に教えに行っていました。

4年 Lunch Time

感染症防止のため，給食を食べるときは

グループで食べるのではなく

一人一人が前を向いたまま静かに食べています。

今日も「シーン」と静まり返っていました。

でも，「ごちそうさま」のあいさつが終わると

「先生，今日の給食おいしかったわ。」などと

口々に感想をつぶやいています。

誰もおしゃべりはしませんが，しっかりと給食を味わっていただいているようです。

４年 書写 組み立てに方に気をつけて書こう

上の部分と下の部分との組み立て方に気を付けて

『笛』を書きました。

お手本を見ながら，「竹」がたけかんむりになると
高さはどうすればよいか，などと考えながら
一筆一筆をていねいに書いていました。

４年 図工 「ゴーゴードリームカー」

図工でゴムの力で動く「ゴーゴードリームカー」を作っています。

どんな仕組みで動くのか，グループで協力しながら組み立てていました。

カブトムシの幼虫

春から育っていたカブトムシですが，うまく産卵できなかったため，しばらく留守になっていました。新しく幼虫をもらって，また，育てることにしました。これから冬に向けてしっかり食べて，まるまる太った幼虫に育ってほしいと思います。

４年 音楽 「楽しいマーチ」

拍にのって，手拍子のリズムを重ねて演奏しました。

リズムが追いかけっこになっているよさを味わったり

メロディと合わさった時のよさを感じたりしながら

演奏していました。

４年 「使った水のゆくえ」パンフレット

社会科で作成した「使った水のゆくえ」パンフレットが完成し
３年生に紹介に行きました。
「自分たちが調べてわかったことをパンフレットにまとめたので，ぜひ見てください。」
と，紹介していました。

さぁ，３年生に調べてわかったことがうまく伝わるでしょうか。

体育 リレー

３年生と合同でリレーの学習をしています。

どうすれば，少しでも早くバトンをつないでいくことができるのか
それぞれのチームで作戦を立て，練習していました。