教育実習の先生と一緒に

4年1組に，教育実習生の先生が来られています。

実習生の先生に算数を教えていただきました。

とっても楽しそうに授業していました！

【4年】書写「岩山」

文字の組み立てに気を付けて書きました。

上下のバランスを意識したり，山という字を書くときの穂先の向きに気を付けたりしました。

4年 みんなで決めるには

みんなが納得して決めるには，
どのような話し合いをすることが大事なのか，
ということについて学習しています。

今日は，グループで
「グループ名を決めよう。」という議題について話し合いました。
一人一人が考えた名前をどうすれば
一つにまとめることができるのか，
それぞれのグループで白熱した話し合いが繰り広げられていました。

【4年】体育参観日 がんばりました!!

今日の午後からは体育参観日でした。
4年生は，８０ｍ走，バラエティ走，３・４年生リレーに
出場しました。

ハードルをリズムよく跳び越していったり
リレーでは次の人にうまくバトンをつないだり
している姿がかっこよかったです。

4年 国語 秋の楽しみ

国語の学習で秋の楽しみを俳句にして表しました。

秋と言えば・・・
どんな楽しみがあるでしょうか。

またみんなでお互いの俳句を楽しもうと思います。

朝の読書タイム

朝の読書タイムの様子です。

シーンとした静寂の中で，じっくりと本の世界に浸っていました。

秋の夜長を，家族みんなで読書するのもいいですね。

４年 時の貯金箱 貯まりました！

時間を大切にして行動するために取り組んでいる「時の貯金箱」

今日は４０分貯まったので，みんな遊びをしました。
どんな遊びをするかも含めて４０分間の遊びタイムです。
さっと学級代表を中心として話し合いを進め，
「かわりおにごっこ」「ドッジボール」「ふえおに」
の３つの遊びを楽しみました。

いったん「時の貯金箱」がリセットされましたので
次に向けて，またがんばっていきましょうね。

４年 お互いに

「友達に教えてもいいですか？」

算数の「式と計算の順じょ」の学習をしているときのこと。

ドリルを使って練習をしていると，早くにできた友達が
計算の仕方で困っている友達に，計算のヒントや考え方を一生懸命に
教えている場面がありました。

教えてもらってわかった友達は，次は自分が先生役になって
友達に教えに行っていました。

4年 Lunch Time

感染症防止のため，給食を食べるときは

グループで食べるのではなく

一人一人が前を向いたまま静かに食べています。

今日も「シーン」と静まり返っていました。

でも，「ごちそうさま」のあいさつが終わると

「先生，今日の給食おいしかったわ。」などと

口々に感想をつぶやいています。

誰もおしゃべりはしませんが，しっかりと給食を味わっていただいているようです。

４年 書写 組み立てに方に気をつけて書こう

上の部分と下の部分との組み立て方に気を付けて

『笛』を書きました。

お手本を見ながら，「竹」がたけかんむりになると
高さはどうすればよいか，などと考えながら
一筆一筆をていねいに書いていました。