１年生の下校時刻について

１年生保護者の皆様

日頃は本校教育にご理解，ご協力をいただきましてありがとうございます。

１年生の下校時刻についてお知らせいたします。

明日（９日）は給食を食べた後すぐに下校しますので，午後１時２５分頃の下校となります。

（お配りした週予定では，２時２５分頃となっていますので，訂正させていただきます。）


確認不足であったことをお詫びいたします。失礼いたしました。

１ねん こくご「くちばし」

タブレットを使って，生き物クイズの作成に挑戦しました。
ロイロノートで，クイズにしたい生き物の写真を撮ったり，「問い」と「答え」の文を書いたりしました。
わからないところは，友達同士で教えあいながら進めていました。
次の時間に，みんなでクイズ大会をしたいと思います。

１ねん がっきゅうかつどう「ふえふきとるせ」

石田小学校で「あいあい学習」と言っている人権学習をしました。
１年生は，「ふえふきトルセ」という絵本を読んで，韓国・朝鮮の言葉での動物の鳴き声について知る学習をしました。
子どもたちは，「ケグルケグル」と「ゲロゲロ」が似ていてびっくりしました。や韓国や朝鮮の言葉でのいろいろな動物の鳴き声を知れて，楽しかったです。という感想をノートに書いていました。

１ねん しょしゃ「ひらがなの がくしゅう」

「まがり」「おれ・おりかえし」「むすび」に気を付けて書く学習をしました。
水書筆で，これらのことを何度も練習しました。
次の時間には，鉛筆に持ち替えて清書します。

１ねん さんすう「ふえたり へったり」

数図ブロックを使って，増えたり減ったりしたバスの乗客の人数を考えました。
まず，一人で数図ブロックを動かしながら考えた後，二人組で発表しあいました。数図ブロックを動かしながら，「３人降りました。」「５人乗ってきました。」と話をし始めた子が現れると，それをまねするようにお話をしながら数図ブロックを動かし確かめる子がたくさん現れました。

１ねん ちゅうがくせいのせんせい，ありがとう。

中学生のチャレンジ体験最後の日。
4日間という短い間だったけれど，いろいろと教えてもらったり助けてもらったりした先生にお礼の寄せ書きをしました。
「みじかいあいだだったけど，ありがとう。」「いろいろおしえてくれてありがとう。」など，感謝の気持ちがたくさん詰まった寄せ書きになりました。
「また，来てくれるかなあ。」と，寂し気な様子の子もいました。

１ねん せいかつ「なかよし いっぱい だいさくせん」

いろいろな先生と仲良しになりたいということで，グループに分かれて，仲良しになりたい先生のところへインタビューへ行きました。
仲良しになるために，「自己紹介をしよう。」「先生に好きなものを聞こう。」など，事前にそれぞれのグループで考えていた仲良しになる作戦を実行しに行きました。
教室に戻ってきた子どもたちは，「教頭先生と握手してきた。」「○○先生と写真を撮ってもらった。」など，作戦が実行できたことを喜んでいました。

１ねん こくご「くちばし」

クイズ大会に向けて，問題の書き方を知るため，「くちばし」のお話の中から問題になっている文を探しました。
二人組で教科書を見ながら探しました。
「これは，なんのくちばしでしょう。」がクイズみたいになっている，と見つけた子どもたち。中には，「その後が，答えみたいになっている。」ということにも気付いた子もいました。

１ねん こくご「くちばし」

学習の最後にクイズ大会をするための生き物を探すため，図書館へ行きました。
生き物が載っている本をいろいろ見ながら，どの生き物にしようかを考えていました。本を見ていると，教科書に出てきた「はちどり」や「おうむ」も載っているものがあり，興味を示しながら読んでいました。

１ねん せいかつ「さかせたいな わたしのはな」

種を蒔いて育て始めたあさがおが大きくなったので，間引きをしました。
「おばあちゃんに見せたいなあ。」という声から，間引きしたあさがおをもって帰ることになりました。
学校でもおうちでも，あさがおの成長を楽しんでくれたらと思います。