京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2024/06/18
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学校教育目標:共創力(多くの人と協働し、新たな自分を創造する力)

1年 みんなあそび

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木曜日の中間は,1年1組のみんな遊びの時間です。

朝の会で,遊び係から「今日は,こおりおにをします。」というお知らせがあり,
子どもたちは,声をあげて喜んでいました。

2時間目が体育だったので,着替えずそのまま運動場へ。
思いっきり走り回って,こおりおにを楽しんでいました。

1年 読書タイム

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夏休み前の読書タイム。
夏休みに向けて,3冊本が借りれることを伝えると,「バスが好きやから,バスの本が読みたい。」「かいけつゾロリの本を借りよう。」など,一人一人が自分の読みたい本を見つけるため,図書館の中を行ったり来たりしていました。

3冊借りた後は,大型絵本や貸出しできない図鑑,紙芝居などを見て読書を楽しみました。

夏休みも5日(水),7日(金),19日(水)に図書館が開館するので,ぜひ利用してほしいです。

1年 図画工作「ひもひもねんど」

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粘土をひもにして,思いついた形を作って楽しみました。

太いひも,細いひも,長いひも,短いひも。
色々なひもを作って,いろいろな形を作りました。

最後には,「友達と一緒に作って楽しかった。」「いろいろな形が作れた。」「何度もやり直せてうれしかった。」などの子どもたちからの感想が聞けました。

1年 体育「すいえいの こころえ」

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今年は「みずあそび」の学習がないので,教室で「プールや海・川で遊ぶときに気を付けること」について考えました。
子どもたちは,プールや海ではどんなことが起こるか,どんなことに気を付けないといけないかなど,いろいろと意見を出し合って学習をすることができました。

学校ではプールに入れませんが,ご家庭でプールや海・川などに出かけることがあるかもしれません。その時には,「ふざけない」「無理をしない」「子どもだけで行かない」など気を付けてほしいと思います。

1年 図画工作「すなやつちとなかよし〜すなやつちで〜」

子どもたちは,この学習をとても楽しみにしていました。
そして,ようやく外で学習できる天気となり,子どもたちは大喜び。

「一人一つ,道具を持ってやってみよう。」と声をかけて始まった学習ですが,
知らず知らずのうちに,グループになって「こことここをつなげよう。」「僕も一緒に作らせて。」など声をかけ合って活動している姿が見られました。

暑さも忘れるくらい,必死になって活動していました。
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1年 生活「なかよし いっぱい だいさくせん」

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それぞれのグループに分かれて,仲良しになった先生や教室について発表を聞いた後,
「自分たちも行ってみたい!!」ということになり,今日は,生活班で学校探検に行きました。

特別に教室に入らせてもらったり,お兄さんお姉さんの学習している姿をのぞかせてもらったりして,子どもたちは喜んで教室に戻ってきました。

1年 給食「なごみ献立」

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今日は,なごみ献立でした。
1年生にとっては,初めてのなごみ献立。
動画を見ながら,なごみ献立について知りました。

梅だれがちょっとすっぱかったみたいですが,揚はもとの相性はとてもよかったようで,
「おいしい。」と食べていました。

1年 国語「くちばし」

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「くちばし」の学習を通して,問いと答えの書き方を知りました。
その書き方を使って,生き物クイズを作りました。
図鑑を使って,生き物を調べるところから頑張りました。

個人懇談会期間中は,教室の前に置いておきますので,ぜひ,どんなクイズなのか見てみてください。

1年 体育「とびあそび」

縄やフープを使って,「しまとび」と「川とび」のとびあそびをしました。
グループごとに,いろいろな跳び方を考えたり,川の形を考えたりしながら,飛ぶ遊びを楽しみました。

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1年 算数「たしざん(1)」

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たし算(1)の最後の学習として,計算カードを使って学習をしました。
出されたカードの計算をしたあと,「答えが10になるカードをどれだ?」ゲームをしました。
「もうないやろ。」「まだあるで。」など,言い合いながら答えが10になるカードを見つけていました。
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