１年 せいかつ「さかせたいな わたしのはな」

これまで育ててきたあさがおですが，そろそろ，くきが枯れてきたので，取ることにしました。そして，育てたあさがおを土から抜き，リースを作ることにしました。
子どもたちは，支柱に巻き付いたツルを取るのに手間取っていましたが，リースになったツルを見て，「こんなに伸びていたんだ。」とツルの長さに驚いていました。
乾燥させた後，いろいろと飾りをつけてリースを仕上げたいと思います。

１年 マットあそび

　マットあそびの学習です。
　今回から「ねらい２」の学習を始めました。「坂道の場」「サメの場」などで，技ができるようになるために，何度も練習していました。はりきりすぎて，けがをしないように頑張ってほしいと思います。

1年 算数「おおきさ くらべ（１）」

どちらが，どれだけ入るかを比べる学習をしました。
「片方の水をもう片方に入れて，溢れたら，入っていた方がたくさん入ることが分かる。」「同じ大きさのコップに入れて比べたらわかる。」「同じ大きさのコップをたくさん用意しておいて，何杯かを比べたらいい。」と調べる方法を子どもたちが考えたので，それらの方法で比べてみました。
どちらがたくさん入るかを予想してから，実際に調べてみました。
「当たった。」「あ〜，違った。」と，教室のあちこちから聞こえてきて，どのグループもどちらがどれだけ入るかを調べられていました。

1年 なごみこんだて

今日は，なごみ献立でした。
なんと，デザートとして，おはぎがありました。
あんことの出会いは初めての子も多く，「食べられへん。」「残してもいい？」と聞いてくる子が何人もいましたが，「1年に1回しか出てこないから，食べてみよう。」と全員がおはぎを口にしました。
口にした子どもたちは，「おいしい。」「食べられる。」「おはぎ，好きかもしれん。」と，最初は懸念していたおはぎを完食していました。

【1年】ていねいに かこう

書写の学習をしました。

「る」と「ろ」，「は」と「ほ」など，形は似ているけれど

よく見ると違っている字の練習をしました。

お手本をよく見ながら，よい姿勢で取り組むことができました。

1年 算数「おおきさ くらべ（１）」

「机の縦と横の長さを調べよう。」と子どもたちに呼びかけました。さらに「でも，前の時間に使っていた紙テープを忘れてきてしまった。」と言うと，「え〜，どうやって測るん？」との声が。
その後，どうやって測ればいいかを考え，「手を使う。」「鉛筆を使えばいい。」と測る方法を見つけた子どもたち。
最後は，手や鉛筆を使って，机の縦と長さを測ることができました。

1年 どくしょかんそうぶんをかこう

夏休み明けから，少しずつ，読書感想文を書いています。
長い文章を書くのは，経験の少ない1年生ですが，学校図書館司書の先生が作ってくださった読書感想文メモをもとに，少しずつ，文をつなげて書き進めています。
長い文章を書き終わった後は，「はあ，手がつかれた。」「がんばったわ。」とつぶやいていました。

おむすび ころりん

国語の学習で「おむすび ころりん」を読んでいます。

みんなで丸読み（文章の終わりを意味する○まで読んだら

次の人に交代すること）をして，自分の好きな場面を選び，

その理由をノートに書きました。

1年 朝読書

今日は，Happy　Monday!!
1年生の教室に来てくださった先生は，夏休みの思い出について英語で話してくださいました。

英語だけでは，何を話しているのかわからない様子の子どもたちでしたが，
持って来ていただいた絵日記や動作を見て，「あ〜そうか。」と少しわかった様子がうかがえました。

1年 音楽「きせつを かんじて うたおう」

『うみ』を聴いた後，「どんな感じがする？」とたずねると，「ふわふわ　波に乗っている感じがする」「懐かしい感じがする」「船に乗って遠くに行ってみたい」などの声が返ってきました。
その後，子どもたちが感じた様子を思い浮かべながら，歌いました。グループで聴き合った時には，「身体が揺れながら歌っていてよかったです。」などの感想があがってきました。