最新更新日:2014/10/08 | |
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【お知らせ】離任の教職員離任教職員の発表について第3回 保護者道徳のご案内
子どもたちが毎月学習している道徳の時間(「心が温まる時間」)を保護者の皆様にもぜひ体験していただきたいということで始まった保護者道徳。今年度最後となる3回目は,学校長が授業者となって行います。
お忙しいとは存じますが,お誘い合わせの上,多数ご参加ください。 ○日 時 2月24日(水) 午後7:30〜8:30 ○場 所 弥栄中学校 ふれあいサロン ○内 容 「子を語る,家族を語る」 わが子や家族を撮ったお気に入りの写真2・3葉をご持参ください 「ゲノムって何?」【全校人権学習のご案内】
昨年度,ムラタセイサク君や目玉ロボットなどの授業を行ったキャリア教育「早期工学人材育成事業」。
今年は,京都大学大学院生命科学研究科の白井哲哉博士をお招きして,遺伝子工学のお話をうかがいます。日ごろ耳慣れない言葉ではありますが,「全校人権学習」として位置づけておりますので,保護者の皆様も,ぜひご参観くださいませ。 全校人権学習・早期工学人材育成事業 「ゲノムって何? 〜若い博士の話を聞こう!〜」 日時:平成22年2月17日(水)13:35〜 場所:弥栄中学校体育館 講義の前に少し予習を…… 人権劇「生きる5」のご案内
「部落解放研究東山実行委員会」が主催する「2009年 第20回部落問題を考える集い」も残すところ,明日の全体集会だけとなりました。20回目の記念大会を飾るのは人権劇「生きる5〜未来へ」。どうぞお誘いあわせの上,ご観覧くださいませ。
2009年 第20回 部落問題を考える集い 日時 2010年1月16日(土) 午後1:00〜 場所 三条コミュニティーセンター *京阪三条駅から若松通りを 東へ徒歩5分 *東山三条南へ1つ目の信号を 西へ徒歩5分 京都新聞掲載の記事はこちらをクリック してごらんください。 【続報】インフルエンザワクチン接種について2
本日配布しました「新型インフルエンザ一斉予防接種について」というプリントの中に『13歳未満は2回接種』とあります。
1年生の中にはまだ13歳になっていない生徒もいますが,中学生はすべて1回の接種で良いということです。お間違いのないようにお気をつけください。 【続報】インフルエンザワクチン接種について
去る12月21日にお知らせしておりました「新型インフルエンザワクチン」の接種が始まっています。
京都市内29の病院で接種することができますが,3600円の費用と予約が必要です。(各病院で接種の定員が決められています) 詳しくは,本日配布するプリントか,こちら をご覧ください。 新型インフルエンザワクチン接種について
以前から新聞紙上等で報じられていた新型インフルエンザのワクチン接種が,小学校高学年(4〜6年生)・中学生・高校生を対象に開始されます。
希望者のみの接種で 3,600円の費用がかかります。 詳細についてはこちらをクリック してください。 プリントは,明日,生徒を通じて配布いたします。 土曜学習のご案内
文化祭,総合学習発表会,研究発表会と行事が続き,慌ただしい毎日ですが,本来学習に取り組みやすい好季でもあります。半月先には後期の中間テストを控え,計画的に学習を進めてもらいたいと考えています。
その一貫として,テスト前の土曜日にあたる11月28日に「土曜学習会」を予定しています。すでに3年生はこれまでに実施してきましたが,今回は全学年を対象に行います。 自分ではなかなか学習が進めにくい生徒を中心に,たくさんの参加をお待ちしています。ご家庭でもお声がけのほど,よろしくお願いいたします。 詳細はこちらをクリック してください。 全国学力・学習状況調査の結果分析より
今年4月に実施した全国学力・学習状況調査については,すでに個人の調査結果をお返ししておりますが,8月末に調査結果が公表され,本校でもその分析を進めてまいりました。
今年度, 京都市立中学校は全体として厳しい結果でした。この結果を受けて中学校は全市規模で緊急のプロジェクトを立ち上げ,結果の分析,学習指導の点検,さらなる授業改善等に取り組んでいるところです。弥栄中学校においても国語・数学両教科について全国のデータと比較すると,学力の定着に課題があります。国語の習得型学力の領域では言語事項に関して,理解はしているが,文脈に沿って正しい使い方が出来ていないことがあります。また,古文の問題について無解答率が高くなっています。活用型学力の領域では一定の力はあるが,習得型に比べて無解答が多くなっています。自分の考えを述べる設問においては内容や構成を理解して自分の考え方を表現している解答が見られます。数学では習得型・活用型のどちらにおいても無答の少なくないのが気になります。特に活用型の問題でその傾向が強くなっています。 弥栄中学校では現在,以下の方針のもとに研究部を中心に学力向上に向けて具体的な手だてを模索しているところです。 ○授業の分析,改善を研究部を中心として組織的に行うことにより更なる授業改善を図る。 ○「学習確認プログラム予習・復習シート」「学習クラブ」「家庭学習課題」について,自学自習及び 家庭学習の促進に役立つよう,その活用法を見直す。 ○「放課後学習教室」「テスト前学習会」「土曜学習会」等補充学習のねらいを明確にして生徒が参加の意義を把握できるようにすると共に,内容の充実,改善を図る。 ○「仲間づくり」「学校が好きになる取り組み」等全人的教育を更に推し進める中で,共に高めあう学習環境を築く。 【保護者の皆様へのお願い】 生徒質問紙の内容を見ていくと,睡眠時間が不規則・不十分であったり朝食を食べていないことがあったりするなど基本的な生活習慣が確立されていない状況が見られます。また,テレビ視聴やゲーム・インターネット使用の時間が全国平均を大きく上回り,家庭で全く学習しないと回答する生徒が少なくありません。 弥栄中学校では今回の全国調査の結果を真摯に受け止め,生徒の学力向上に向けて邁進してまいります。ご家庭においてもお子様の睡眠や食事,テレビ視聴やゲーム・インターネット使用のあり方についてご家族でお話しいただけると幸いです。また本校「学校評価」の際には本校教育活動の向上に向け,皆様のご意見をお寄せくださるようお願いいたします。 |
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