![]() |
最新更新日:2024/08/22 |
本日: 昨日:17 総数:263570 |
学校をきれいに
清掃活動は,換気のよい状況で,マスクをした上で行っています。
また,清掃の始まる前と清掃が終わった後は,必ず石鹸を使用して,丁寧に手洗いを行うようにしています。 教職員が見守る中,教室や廊下を一生懸命きれいにする子どもたちの姿が見られます。 ![]() ![]() アンケートの結果を生かして![]() 1学期末に実施しました学校生活についての児童・保護者を対象にしたアンケートの集計結果について,教職員で話合いの時間をもちました。 グループや全体での話合いの中で,アンケートの結果から気になる点や気付いたことを交流し,それをどうこれからに生かしていくのかを全体でまとめました。 話し合ったことが,一歩一歩実現するように,教職員一同力を合わせていきたいと思います。 ![]() なかまの日![]() 絵本を基に,「相手」がどう感じるかを全く考えないで話している子が周りの人を傷つけてしまったことから,どうしたらよかったのか?考えました。 今 私たちの周りには様々な情報があふれています。その中の情報をどう選び,どう発信していくのか?それを考えるとき,相手はどう感じるかな?ということを考えるのも大切なことです。 1か月行動目標を決め,取組を進めます。 2学期始業式
8月24日
今日から2学期が始まります。 始業式には,教室で校歌を心の中で歌いました。 その後,校長先生のお話を聞きました。23日間といういつもより短い夏休み「いのち」を大切に・・そして,「今」を大切に過ごしましたか?とみんなに尋ねておられました。 2学期は「みのり」の学期。1学期に立てためあてを振り返りながら,さらに広げたり深めたりして実りあるものにしていきましょうとお話しされました。 そのためには,失敗を恐れず『挑戦すること』が大切です。4つの「り」を大切にしながら挑戦していきましょう。 そのあと,新型コロナウイルスに負けず元気に過ごすために「新しい学校生活様式」についてみんなで話し合いました。 ![]() あいさつ運動![]() いよいよ2学期が始まりました。 感染症対策をしながらも,夏休みに頑張った自由研究や作品を抱えて,元気に登校する子どもたちの姿がありました。 PTAの方や見守り隊の方,教職員など沢山の大人の人が,児童一人一人にあいさつをしました。 感染症対策で,大きな声が出せない分,うちわ等にメッセージを書いて子どもたちを迎える姿が見られ,さわやかな一日のスタートとなりました。 ![]() 親子清掃![]() ![]() ![]() 2学期から床ぶきもできるようになり,教室・廊下・階段・特別教室を丁寧に時間をかけて掃除しました。 また,PTAより本部役員さん,学年・学級委員さんがお手伝いに来て下さり,子ども達の手の届かないところをすみずみまできれいにしていただきました。 みんな一生懸命頑張って掃除をしたので,終わったときにはすっきりした笑顔がみられました。 きれいになった学校で,また明日からも元気に学校生活を送っていきましょう。 環境整備
教職員みんなで環境整備をしました。
もうすぐ2学期がはじまります。 子どもたちが気持ちよく過ごせるよう,出来る限りのことはやって,迎えたいと思っています。 あと4日・・・待っています。 ![]() ![]() 安祥寺ブロック小中4校合同研修![]() ![]() ![]() 今年度はコロナウィルス感染防止のため密をさけて,生徒指導・研究・教務主任がそれぞれ集まり,新しい生活様式(学習様式)となってそれぞれの学校で工夫して取り組んでいることを交流し,安祥寺中学校ブロックで夏休み以降,共通して取り組んでいきたいことをそれぞれの主任会ごとに話し合いました。 今回は「たくましく生き抜く力を 学び 育んでいける9年間をサポートする小中一貫教育〜新しい生活様式の中で,よりよい学びを実現させる〜」をテーマにそれぞれの部で話し合ったことを各校に持ち帰り伝達研修をしました。 もうすぐ始まる2学期。「あいさつ運動」「ふりかえりの充実」「目的意識をもった学校行事」など早速各校で互いに思いを一つにして取り組んでいきたいと思います。 研究会![]() ![]() ![]() まず,今年度の全国学力・学習状況調査を教員一人一人が実際に解いてみました。 その中で見えてきた本校の子どもたちに付けたい力, また,その力を付けるためにどうしらたらよいのかを話し合う中で 2学期から,どこに重点を置いたらよいのかを確認し合うことができました。 後半は,グループに分かれて,NITSのオンライン講座「校内研修シリーズ」から,2つの講座を別々の教室で視聴しました。 そして,同じ講座を視聴したグループで,感じたことを出し合った後, 違う講座を視聴したグループともお互いに学んだことを発信し合いました。 新しい学習指導要領において期待されている学びやキャリア教育について深く知ることがができました。 本校の子どもたちに付けたい力を,的確に付けていくことができるよう,今後も研究を進めていきたいと思います。 漢字検定![]() 非接触型体温計を活用した検温やマスクの着用等,感染症対策をしながらの検定です。 子どもたちは試験の雰囲気に緊張しながらも,みんな集中して取り組んでいました。 いい結果が出るとよいですね。 |
|