トマトの世話 〜委員会活動の日に合わせて〜

　委員会の日に合わせて，６年生児童にトマト畑の草抜きと支柱立てをしてもらいました。この品種は調理・加工用の品種で背が高くならないので，支柱立ては必須ではないのですが，水やりや雨などで茎元の土が削れると倒れやすくなるので，それを防ぐ意味合いで支柱を立てました。

運動会明けの朝の水やり 〜６月５日〜

　園芸委員会の６年の子ども達が，朝休みにランドセルを背負ったまま水やりをしてくれました。梅雨が近づいている空ですが，雨は降りませんでしたから。

運動会 〜団体演技【世界遺産〜自然と創造の美4〜】・６年生〜

　６年生は，地球の宝である世界遺産を体と心を使って表現しました。
自然の雄大な美しさと，人の手で作られた建物の迫力を音楽に合わせて演じました。見どころは，心を一つにして作り上げる難しい技でした。

運動会 〜団体演技【世界遺産〜自然と創造の美3〜】・６年生〜

　６年生は，地球の宝である世界遺産を体と心を使って表現しました。
自然の雄大な美しさと，人の手で作られた建物の迫力を音楽に合わせて演じました。見どころは，心を一つにして作り上げる難しい技でした。

運動会 〜団体演技【世界遺産〜自然と創造の美2〜】・６年生〜

　６年生は，地球の宝である世界遺産を体と心を使って表現しました。
自然の雄大な美しさと，人の手で作られた建物の迫力を音楽に合わせて演じました。見どころは，心を一つにして作り上げる難しい技でした。

運動会 〜団体演技【世界遺産〜自然と創造の美1〜】・６年生〜

　６年生は，地球の宝である世界遺産を体と心を使って表現しました。
自然の雄大な美しさと，人の手で作られた建物の迫力を音楽に合わせて演じました。見どころは，心を一つにして作り上げる難しい技でした。