一輪車 〜６年生男子の間で流行か〜

　一輪車というと，低学年から中学年の女の子が取り合いをしていたようだったのですが…。今日は６年生の男の子が何人か練習していました。流行り始めているのでしょうか。

児童朝会 〜６年生のパンフレット紹介１〜

　６月１９日の児童朝会で，６年生のパンフレット紹介がありました。
　６年生は修学旅行に行きました。見たこと，したこと，感じたこと，心に残ったこと…をわかりやすくパンフレットにまとめて，縦割りグループの子ども達に紹介してくれました。どのパンフレットも，心のこもった作品で，見せてもらう子ども達も乗り出していました。

児童朝会 〜６年生のパンフレットの見どころ〜

　６月１９日の児童朝会で，６年生のパンフレット紹介がありました。
　６年生は修学旅行に行きました。見たこと，したこと，感じたこと，心に残ったこと…をわかりやすくパンフレットにまとめて，縦割りグループの子ども達に紹介してくれます。紹介に先立ち，見る視点を教えてもらいました。

児童朝会 〜６年生のスピーチ２〜

　６月１９日の児童朝会で，６年生のスピーチがありました。
　６年生は修学旅行に行きました。見たこと，したこと，感じたこと，心に残ったこと…をわかりやすく作文に書いて発表してくれました。
　６年生の発表に対して，感想や意見や質問のやりとりもしました。

児童朝会 〜６年生のスピーチ１〜

　６月１９日の児童朝会で，６年生のスピーチがありました。
　６年生は修学旅行に行きました。見たこと，したこと，感じたこと，心に残ったこと…をわかりやすく作文に書いて発表してくれました。
　６年生の発表に対して，感想や意見や質問のやりとりもしました。

校内研究 提案授業『感情・生き物はつながりの中に』

　国語　　『感情』　茂木　健一郎　作　　を読んで，自分の考えを書きました。
「不安や後悔といった，楽しさをそこなうような感情は必要か否か」
　『感情』の中で，茂木さんは「喜び，希望，安心，悲しみ，不安，後悔，いかりなどのどんな感情も，生きるうえで大切なものだ。多様な感情もつ自分自身を認め，受け止めていきましょう。」と言っています。不安や後悔といった楽しさをそこなうような感情は必要なのか。体験談をまじえて，自分の考えを書く学習をしました。
　

水やり 〜梅雨でも〜

　梅雨に入っても，降りそうで降らない日がありますので，朝の水やりは大切です。
　ロータリーの大花壇で一番美しく咲いているのがナデシコです。株ごとに色合いが違ってきれいです。

トマトの世話 〜委員会活動の日に合わせて〜

　委員会の日に合わせて，６年生児童にトマト畑の草抜きと支柱立てをしてもらいました。この品種は調理・加工用の品種で背が高くならないので，支柱立ては必須ではないのですが，水やりや雨などで茎元の土が削れると倒れやすくなるので，それを防ぐ意味合いで支柱を立てました。

運動会明けの朝の水やり 〜６月５日〜

　園芸委員会の６年の子ども達が，朝休みにランドセルを背負ったまま水やりをしてくれました。梅雨が近づいている空ですが，雨は降りませんでしたから。

運動会 〜団体演技【世界遺産〜自然と創造の美4〜】・６年生〜

　６年生は，地球の宝である世界遺産を体と心を使って表現しました。
自然の雄大な美しさと，人の手で作られた建物の迫力を音楽に合わせて演じました。見どころは，心を一つにして作り上げる難しい技でした。