最新更新日:2024/07/25 | |
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割合の学習で小学校で山場の単元と言ってもいいほど、実感を伴いにくい学習でもあります。 今日の授業では、答えは出たけど、掛け算?割り算?あれ?かける数が小さくなっているのに、答えが大きくなっている??などなど、ああでもない、こうでもない、とたくさん意見を交えながら学習を進めていました。 「学び合う」中で気づきを深めながら学習を進めています。 休み時間に
体育ではなわとびと持久走に取り組んでいます。
休み時間もなわとびを楽しんでいます。 楽しみながら力も伸びていきますね。 5年 What would you like?
外国語の「What would you like?」の学習では、お店で注文する時の丁寧な言い方や値段の言い方を学習しました。ALTのナタリー先生にも、お店の役になっていただき外国語での買い物のやりとりを楽しみました。
“共に生きる”ために?
“共に生きる”ためにどのような社会が望ましいのかを考えてきました。発表に向けて新聞・模造紙にまとめている様子です。班で分担して一生懸命取り組んでいます。
5年生 ミラクル!ミラーステージ
図画工作科の「ミラクル!ミラーステージ」の学習では、ミラーシートに形を映して感じたことや想像したことを作品に表現しています。対称的にうつったり、世界が広がったりする面白さを生かしながら素敵な作品が出来上がってきています。
五感を使って味わおうふりこってどう動くの?
理科で「ふりこの動き」を学習しています。ふりこの動きはふりこの長さ、おもり、ふれはばのどの条件を変えると変化があるのかを実験しています。そして、算数で習った平均の計算も使っています。みんな夢中に取り組んでいます。
いよいよ明日です!
明日の本番に向けてリハーサルを行いました。“音楽にのせてみんなが伝えたい思いはなに?”と改めて考え直しました。音楽は時がたっても色褪せない素敵な贈り物です。聞いてくださる皆様に思いが伝わりますように。保護者の方もぜひお越しください。
自分の考えをまとめています!
国語の授業で『社会はくらしやすい方向に向かっているのか』という課題に対して、自分の考えをまとめています。自分の考えに根拠をもてるように資料も加えます。また、初め・中・終わりと文章の構成も工夫しています。黙々と取り組んでいます。
学年合奏頑張っています!
学習発表会で学年合奏に取り組みます。休み時間も一生懸命練習しています。ずっと楽器ごとに取り組んできましたが、今日初めて全員で合わせてみました。迫力があり鳥肌が立ちました。たくさんの楽器で演奏すると、とても楽しいですね。本番までにさらにレベルアップした演奏を届けられるようにしていきましょうね。
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