担任と違う先生が… 〜５年〜

　１月１８日の朝学習の時間に，読書週間の取組として，担任と違う先生が教室に来て読み聞かせをしてもらいました。
　５年い組『原田先生』，５年ろ組『得丸先生』が子ども達の顔を思い浮かべて厳選した本を持ってきて，読んでくださいました。

児童朝会 〜５年生スピーチ発表・感想の交流〜

　発表の後，感想の交流をしました。発表者への質問にも答えてもらいました。

児童朝会 〜５年生スピーチ発表〜

　５年生は，山の家で学んだことをスピーチ発表しました。全校児童は，しっかり集中して静かに聞けました。

総合的な学習の時間

　ただいま，総合的な学習の時間では、「身近な国をもっと身近に感じよう」という学習を行っています。お隣の国，韓国・朝鮮の文化にふれていきます。
　
　前回はすごろく「ユンノリ」でしたが，今日は「チェギチャギ」を体験しました。
羽根つきの羽の部分に似た道具を，足で蹴り上げて遊びます。蹴鞠に近い遊びです。


　子どもたちは，最初，余裕そうでしたが，実際やってみると，

「むずかしぃ！」

と，声をあげていました。

これからも，韓国・朝鮮の文化にふれながら，隣国と自国のよさを知り，お互いの国の文化を認め合えるように学習を進めていきます。

宝ヶ池マラソン 〜５年生スタート〜

　６年生に続いて５年生もスタートしていきました。

研究発表会公開授業 〜５年ろ組〜

　国語の学習を実施しました。内容は，理由を明確にして，すいせんしたり，それを聞いたりしよう「すいせんします」でした。保護者の方，左京南支部をはじめとする先生方に参観してしてだきました。

昼休みの遊びの様子 〜１２月７日〜

　運動場のぬかるみを避けて，５時間目に公開授業を行う学級の児童が元気に遊んでいました。

韓国・朝鮮の遊びを体験しています

総合では、「身近な国をもっと身近に感じよう」という学習を始めました。今回は、韓国・朝鮮のすごろく、「ユンノリ」を体験しました。班のメンバー内で2チームに別れて対戦しました。なかなかスリルのあるすごろくで、みんな大盛り上がりで楽しみました！今後、ペンイやコンギ、チェギチャギなども体験し、韓国・朝鮮の文化に触れるとともに、日本の遊びと似ているところなどにも着目して、学習を深めていく予定です。

歩測 〜５年生・算数〜

　大昔から人間は歩測を使って測量してきました。５年生の算数では，１０歩を５回測ることにより自分の一歩の長さを知るのです。他の単元で学習した平均の応用でもあるのです。自分の安定した一歩がわかったら，歩測だけでだいたいの長さを推定できるようになります。実生活にも役に立つ算数です。

歩幅をはかってみよう

算数科で「平均」を学習しています。



今日は，自分の歩幅は何ｃｍなのかを知るために，１０歩を５回，測ってみました。

最初，ぎこちなく不自然な歩き方になった子どももいましたが（どうしても１歩目が大きくなる），繰り返し測っていくうちにだんだんと普段の歩き方になりました。

測る人，記入する人，歩く人，班で協力しながら行いました。


教室に戻って，それぞれの歩幅を計算で求めました。

楽しく平均について学ぶことができました。