アサガオの受粉についての実験

理科では、実ができるためには受粉が必要なのかを調べる実験をしています。前日におしべを切り取った花に、一つは翌日他の花の花粉を受粉し、一つは何もせずにそのままの状態で保たせておきます。１週間ほど経ったあとにどうなっているかを観察します。はたしてどんな結果になっているのでしょうか。

豊かな言葉の使い手になるためには

国語科では『豊かな言葉の使い手になるためには』を学習しています。


現在，言葉が豊かな職業は，どんな人なのかを考え出し，分類しました。

そして，自分が調べたい言葉が豊かな職業を，『どうして豊かであるのか』の根拠をもつために，インターネットで調べています。

効率のいい検索の仕方を考え工夫して取り組んでいます。

アサガオで実験 〜５年生〜

　５年生は理科の学習で，種子のでき方についてアサガオを使って実験しています。明日咲きそうなつぼみの中に秘密がありそうです。今年は猛暑のおかげで，この時期でもアサガオが元気で，たくさんの花をつけてくれています。

スチューデントシティ学習 その６

場所にも慣れてきて，さらに笑顔と元気でがんばる修二の子。

仲間を大切にしながら，協力して活動することが出来ました。

スチューデントシティ学習 その５

各ブースのバックヤードでは会計担当，情報処理担当が大忙しです。

スチューデントシティ学習 その４

みんなイキイキとがんばっていました。

修二の子らしく，笑顔いっぱいです。

スチューデントシティ学習 その３

今日は，１日，大人です。

会社の社員として働くこと，社会の一員としてショッピングをすること・・・

大忙しです。



住民登録をしてからスタートし，銀行へ行き給料をもらい，それから，お買い物。

お買い物している間には，仲間が働いていることも意識していました。



金閣小の友達ともすぐに仲良しになり，同じブースで買物もしていました。

スチューデントシティ学習 その２

金閣小学校の５年生と一緒に活動しました。




大人としての振る舞いとは何かを考えて行動するようにお話がありました。
さて・・・できるだろうか。（汗）



各ブースにわかれて，活動開始です。
自己紹介・今日のがんばることをしっかりはっきり伝えることが出来ました。

スチューデントシティ学習 その１

１２日（水）生き方探究館にあるスチューデントシティへ行きました。

スチューデントシティでは，１日，大人として行動をしました。



『仕事を学ぶ』のではなく『仕事で学ぶ』・・・

仕事をすることを通して，それぞれがどんなことを学べばいいのかを考えました。

そして・・・本日が，それを学ぶ日。


学習当初は，働くことに自信がなかった子どもたちも，学校での学習をみんなと繰り返すことで，それぞれが自信を持ちはじめ，今日の学習を迎えることが出来ました。

朝から自信に満ち溢れています。

園芸委員会 〜週明けの朝の水やり〜

　週末の金曜日は夕立の具合によって教員が水やりを調整しています。週明けの朝の水やりは５年生の当番に任せていますが，毎回きっちり行ってくれています。