桜の観察・４年生 〜４月２５日〜

　４年生が桜の観察をしています。一本は葉桜ですが，もう一本は今が盛りです。桜の種類が違うのです。花の様子も違いますね。

算数的活動 〜４月２４日・４年生〜

　４年生の『角とその大きさ』では，かたむき分度器を使って傾斜角も測っています。計測する前に，予想を立ててから測りました。

『授業参観』４年生 〜４月２０日〜

　今日は授業参観日。保護者の方々に見守られて，国語を張り切って学習しました。

４年の算数『両足で６０度を作ってみよう』 〜４月２０日〜

　４年の算数では，角とその大きさを学習しています。身体で量感を養うことも大切です。両足で６０度を作って，三角定規を当てて確かめてみました。その後，９０度と１８０度にしてみました。頭だけでなく，身体に角度を覚えさせることはとても大切です。

４年の算数『両手で４５度を作ってみよう』 〜４月２０日〜

　４年の算数では，角とその大きさを学習しています。身体で量感を養うことも大切です。両手で４５度を作って，三角定規を当てて確かめてみました。

４年の算数『２枚の扇』 〜４月２０日〜

　４年の算数では，角とその大きさを学習しています。円を切り取ると，扇形が２枚できます。
★２枚合計の中心角がわかりますか。
★あなたなら大小どちらの扇形の角度を測りますか。

４年生の算数・その４

　色紙３枚とストロー２本で，扇のように広げて角度を作る教材を自分で作り，実際に手先を動かして身体を使って量感を養う活動を今日も取り入れました。角度を指定して，その角度だけ開く学習です。直角を基にして，だいたいの角度を量感として身につけてほしいと願っています。

４年生の算数・その３

　４年生の算数の合言葉は，『はかせ』です。
は…はやく
か…かんたん
せ…せいかく
　角も内角の存在はすぐに気がつきますが，外角は見逃しがちです。算数は答えが一つと思い込みがちですが，二つ以上あることもあります。一つ答えが出ても「もっとないかな」と探してみる態度を見につけてほしいと願っています。

４年生の算数・その２

　簡単そうに見えることでも，見ているだけと自分でやってみるのでは大違い。なかなか色紙を折って貼るだけなのに，苦戦している児童もいました。

４年生の算数・その１

　４年生の算数は，担任と教務が２人で指導しています。
　一番初めの単元は『角とその大きさ』です。
　色紙３枚とストロー２本で，扇のように広げて角度を作る教材を自分で作りました。修二小では，自分で実際に手先を動かして身体を使って量感を養う活動を大切にしています。