面積の学習 〜４年生・算数〜

　面積というと計算…というイメージが浮かぶかもしれませんが，４年生の算数の導入では，広さを紙に写し取って広さ比べをするという学習をしました。本校では，このような身体を使って学習する『算数的活動』を大切にしています。

夏の終わりの・・・

残暑お見舞い申し上げます



『立秋も過ぎ・・・』

とは名ばかりの暑い日が続きますが、お元気で過ごされていますか。



子どもたちのお水やり当番のおかげで，育てていたツルレイシはまだまだ元気です。

そこでみつけた，秋の気配・・・・



オレンジの実！



割れてるオレンジの実はみつけたことはあるのですが，キレイな形でオレンジの実を収穫したのは初めてです。
やわらかいです。ズルっと割れてしまいそうです。

種のまわりが甘いと言われています。
確かに，蟻がいっぱい。

きっと甘いにちがいない！

・・・・・でも，食べる勇気がなかなか出ません。



一緒にセミの抜け殻も発見しました。（写真　すみっこの茶色いもの）



いつになったら，この暑さが収まるのか・・・・
早くすごし易くなってほしいですね。

夏休み８月17日の花 〜４年生の花壇〜

　ゴーヤの森のようです。ところどころに黄色くなった大きな実ができています。倒れないように引っ張ってもらいましたが，草の勢いが強く，ネットが重さに悲鳴をあげています。

４年のゴーヤはテント？緑の壁？ 〜８月４日〜

　朝早くから当番の子どもから水をもらって元気いっぱい。緑のテントか壁に見えませんか。倒れないように引っ張ってもらっています。

ゴーヤ 発見！

夏休みに入って，子どもたちがツルレイシに水やりにきてくれています。
生き物を大切にするやさしい心が育っているなぁと思います。


でも，なかなか実（ゴーヤ）ができません・・・・。
みんな，がんばってくれているのに。



それが，ありました，ありました。大きな実が出来ています。

どこにあるかは，内緒です。

発見した子どもが，ひとり一つ持って帰ることが出来るルールになっています。

・・・・・見つけられるかな？


（これからどんどん出来そうです。あかちゃんゴーヤもありました。）

サマースクール 〜７月26日〜

　午前中は，ほとんどの学年で夏休みの補習が始まっています。子ども達は，夏休みの宿題や自分の課題を持って登校しています。今日のプールは，午前中が高学年，午後が低学年でした。４年生の教室に行ったら，登校している子どもの多くがプールの用意も持っていました。明日のプールは逆になります。最終日を除いて，午前か午後の違いはありますが，毎日プールの割り当てがあります。

４年生の算数的活動 〜７月22日〜

　紙テープを輪にしたものを組み合わせて張り合わせ，テープの中央をハサミで切ってみました。どんな形になるか予想もつかない結果が待っていました。考えることと共に，実際に手先を使って操作・制作することの大切さを痛感しました。
時間切れで十分に調べられなかった人は，夏休みを活用して，思う存分調べてみてほしいと思いました。

補習の実施 〜７月２０日〜

　担任は懇談会をしていますが，TTや教務が子どもを残して補習をしています。写真は４年生のものです。

プール最終日

本日で水泳学習が最後でした。

たくさん泳げる子は，どのくらいの距離を泳げるのか記録会をしました。
２５ｍにもう少しの子には，泳ぎ方の指導をし，クロールで２５ｍを初めて泳ぎきることができる子が続出しました。

みんなそれぞれ全力でがんばったので，ほんの少しですが自由時間を楽しみました。

水泳学習

今日は検定をしました。

検定前の練習風景です。