かくれた数はいくつ？

「？ボックスにかくれたいくつでしょう？」はじめ，使用する小玉の数を示します。その後，見えないように，いくつかを？ボックスに入れます。残った小玉を示して，？ボックスの中に隠れている小玉の数をあてるのです。数の数え方や簡単な計算を確かめながら，大きな声で学習を進めていました。正解が言えたら「ピポピポン〜。」間違ったら「ブー。」楽しく，ただし，基礎基本を抑えながら，進めています。

みどりスーパー（３組・栄養指導）

　今日は栄養指導がありました。
　「“緑”の食材を買ってきてね！」と先生にお願いされ、みどりスーパーへ…。みどりスーパーには、色々な食材（の絵）が並んでいました。ほうれんそう、みかん、アスパラガス…。食材の絵を見ながら、先生と一緒に「ほ・う・れ・ん・そ・う！」などと発音しながら、どんな名前の食材があるのかを学習しました。
　お買い物は、“緑”の食材以外にもお気に入り（？）の魚やきんぴらごぼう等も買い込んでいましたが、終始楽しく学習することができました。
　その後は、しっかりと配膳の仕事もして、ランチルームでおいしく給食をいただきました。
　

元気に育て鈴虫さん

　３組では，毎朝，鈴虫の世話をしています。明日から３連休に入るので，新しいエサをたっぷり入れました。なすびは，用務員室へ行って輪切りにし，にぼしは食器に入れて用意しました。

交流給食再開

　３組（育成学級）と，５年生との交流給食が始まりました。この取組は，お互いに分かり合える関係作りの一環で進めています。今日は，５年生の３名が３組の教室を訪れ，楽しく給食を食べました。「給食の時ってどんなことをしゃべっているの？」「おもしろいことを言ってるの？」「今日は，あんまりしゃべらへんな…」いつも顔を合わせてはいるものの，面と向かって給食となると，話が少し進み辛い場面もありました。食べ終わった後は，牛乳パックに元気が出る言葉を書いて，３組にプレゼントし，今日の交流給食は終了しました。元気が出る言葉は，すでに１００を越えています。