わくわく算数１

グループで問題文を読み協力して解いています。

わくわく算数２

グループで協力したら、少し難しい問題も解くことができました。

イワスタバトン引継式

　最後は終わりの言葉でしめました。

イワスタバトン引継式

　最後は先生の話でした。バトンは引き継ぎましたが、まだ６年生としての役割は残っています。卒業する日まで、最高学年としての姿を見せてくれるはずです。

イワスタバトン引継式

　感想交流では、今年１年間イワスタのリーダーとして活動したことと、５年生へのエールを送りました。

イワスタバトン引継式

　イワスタバトンを引き継ぎました。思いを引き継ぎ続けたいと思います。

イワスタバトン引継式

　次は委員会活動ごとに集まりました。委員長や６年生としてどう委員会活動に参加していたかを交流しました。

イワスタバトン引継式

　まずは、たてわりのペアで話をしました。６年生から５年生へ。また５年生からは質問がありました。来年の学校づくりのためになれば嬉しいです。

イワスタバトン引継式

　今日はイワスタバトン引継式でした。６年生から今年１年間過ごしてみて、委員会活動や学校行事を創る中で経験したことを５年生に伝えました。

道徳科「ぼくの学校」

　今日の道徳は「ぼくの学校」という教材文を使って学習をしました。自分の学校の良いところは？という問いから始まり、東日本大震災で学校を失った人のお話から、学校ってどういう場所であるべきかを考えました。「学ぼうとする人が集まれば学校」「みんなで協力するところ」などたくさんの意見が出ました。岩倉北小学校はもちろんみんなの大切な学校です。それと同じくらい大切なのは、そこに、互いに高まり合おうとした仲間がいて、学んだということなのかなと、みんなの意見を聞いていて思いました。