ナイスシュート！

　３人ＶＳ３人のゲーム。ゴールキーパーは，早くゴールに戻った者が受け持つ。但し，手は使ってはいけない。正に，３人のプレーヤーが，それぞれに攻守にわたり役割を担うため，じっとしている間はありません。３人がコート内を走り回るゲームが展開されていました。3コートに分かれ，それぞれに熱いゲーム展開。その一部を画像で紹介します。

教室は間違うところ

　５年１組では，明日のテストに向けて，練習問題をみんなで復習しました。練習問題で間違ったところを悔やむより，間違いに気づき修正することが大切。その修正を次に生かす。このことを念頭に置き，進めていこう。授業中の発表も同じこと。たくさん意見を出し合って進めていこう。みんな張り切って，多くの挙手が生まれました。

正しい筆順で字形を整えて

　５年２組では，書写の時間に「成長」という字を毛筆で書きました。「成」も「長」も横画から書き始めてしまいそうですが，そうではありません。また，そのほかにも，筆順に気をつけて，一字一字の字形を整えて，集中して書く姿が見られました。

整数と小数

　５年生では，小数を10倍・100倍，また，1/10・1/100などとした数をつくりながら，小数のしくみを理解を図る学習を進めています。今日は，132.6の1/10・1/100・1/1000を考えました。授業では，「なぜそうのように考えるのか」という思考過程を大切にし，みんなに説明できる力の育成に努めています。

学校生活の充実を図る係活動

　保健係に運動係，また，ダンス係やイベント係…。５年１組では，係活動計画を立てました。各係別に集まって，活動内容や活動日等を決め，みんなが楽しく過ごせる環境をみんなで整えていきます。それぞれに創意工夫を凝らした係活動になりそです。

何回連続跳べるかな？

　１組・２組に分かれ，大縄跳びに挑戦。斜めに走って通り抜けたり，大縄の中心を跳んだりと方法を駆使して，回数を競いました。５年生はクラス替えがあったり，新担任になったりしましたが，みんなとても楽しそうに進めていました。担任の先生が声をかけるだけでなく，お互いにアドバイスや応援をしながら跳んでいました。６月下旬には，５年生全員で長期宿泊学習（４泊５日・花背山の家）も予定されています。