小数の筆算

　４年生は，小数×整数（２桁）の筆算の仕方を考えました。かける数が１桁のときと同じように考えることを確かめ，自分自身で計算を進めていきます。昨日に進めたように，小数点がないものとして，筆算を進めていきます。そして，答えが出た時に，小数点の位置を考えて打ちます。また，小数点以下の末尾の０についても消去することも学びました。これから，どんどん練習を重ね，計算力アップを図っていきます。

仕事リーフレットを作ろう

　取材した事柄について，画像と文章を駆使して，分かりやすくみんなに伝える学習（国語科）を進めている４年生は，先週は２組が，今日は１組がその取材で職員室を訪れました。仕事リ−フレットをつくるために，どんな質問が必要かを予め相談している４年生は次々に質問を浴びせてきます。そして，最後はその仕事ぶりをカシャ！。画像も効果的に活用して分かりやすい説明文を書きます。

みんなで支え合おう

　昨日の５校時に，岩倉北学校運営協議会安全福祉部会主催による「認知症あんしんサポーター講座」を行いました。この講座は，岩倉地域包括センターの協力を得て，２年前から，毎年の４年生が受講しています。
　まず，「認知症ってなに？」ということをビデオを見て教えていただきました。次に，道に迷ったおばあさんの場面を，４年担任も参加した寸劇で表現し，自分だったらどうするかをグループで話し合いました。「話をきいてあげる」「一緒について行ってあげる」などの意見が出されました。最後には，本講座を受講した証として，全員に手首に巻くオレンジリングが贈られました。
　認知症をより多くの人々が正しく理解し，互いに支え合える地域をみんなの手で作っていきましょう。

もののあたたまり方

　４年生の理科では，金属・水，空気を温めたり冷やしたりして，温度の変化と温まり方とを関係付ける学習を進めています。今日は，金属棒や金属板に蝋を塗ってその温まり方を確かめました。金属を加熱する場所を変えたり，傾きを変えたりしながら，実験を進めました。

掃いても掃いても…

　４年生が体育館前の岩北ひろばを掃除しました。竹ぼうきで，せっせと落ち葉を集めました。さて，その落ち葉をどのようにしてほかしにいこうか…。大きなビニール袋（90L)にみんなで落ち葉を突っ込みました。見る見るうちに袋はいっぱいに…。でも，ひろばの落ち葉はまだまだあります。明日も続く落ち葉掃除でした。