長期宿泊学習（２日目）

　　集合写真を撮って、サンドアートと磯観察に分かれて交代で活動しました。

　　サンドアートでは、「海にいる魚以外の生き物」というお題で

　グループごとに創作しました。

　　磯観察では、ヤドカリやサザエなどをたくさん見つけていました。

長期宿泊学習（2日目）

　　少し風がある中，1回目のカッターの活動が終わりました。

　船酔いした子もいましたが，無事に帰ってきました。

長期宿泊学習（１日目）

　野外炊事でカレー作りをしました。

　役割分担をして，どのグループも大変おいしくできました。

　きれいな夕日の下で，ご飯もカレーもすべて完食でした。

長期宿泊学習（1日目）

　午後からは気温が上がり，

　気持ちよく海に入ることができました。

長期宿泊学習（1日目）

　「国立若狭湾青少年自然の家」に着きました。

　京都市内に比べると少し気温は低いですが，

　午後からは，きれいな海で水泳です。

長期宿泊学習 スタート！

　晴天の下,長期宿泊学習がスタートしました。
　5年生全員がそろい，元気に出発していきました。

５年 樹学習

今日は，日野川水辺の会の方にお越しいただき，学校のまわりを流れる「合場川」「日野川」の護岸工事についてお話を伺いました。
合場川は，周辺に住宅地が増えたため，現在のようなコンクリートで三方を固めた丈夫な川。日野川は，生き物との共生を考えた川。
それぞれの川にこめられた地域の方々の思い。お話を聞いて，さらに探究心が高まった子どもたちでした。

５年 日野川 水質調査

京都府環境管理課にご協力いただき，日野川の「身近な生き物の水質調査」を行いました。
網やバケツをもって，日野川に入りました。砂利の下には，初めてみるような小さな生き物たち。
頂いた下敷きを片手に，見つけた生き物たちを観察すると，「きれいな川にすむ」生き物たちがたくさんいることが分かりました。
きれいな日野川を守っていくには，私たちに何ができるか。これからじっくり考えていきたい課題です。

樹学習

５年生では，樹学習（総合的な学習）で，合場川の環境について調べ学習をしています。
学校の横を流れている合場川。毎日川の流れを感じながら，登下校をしているのに，知らないことがいっぱい。
そこで，地域の方をゲストティチャーにお招きして，「合場川の今とむかし」というテーマでお話を聞かせていただきました。
驚きの連続で，もっともっと合場川について調べたくなった子どもたちでした。

5年 １年生をむかえる会にむけて

かわいい一年生の入学をリコーダーとダンスで迎えます。
リコーダーは一か月前から，学年で練習を重ねてきました。
ダンスは，自分たちで考えて，四部構成にしました。
当日は，五年生のリコーダーで一年生が入場します。
ダイナミックなダンスときれいな音色で，一年生を春日野小学校好きにしてみせます。