最新更新日:2024/05/31 | |
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親子花育
11月12日(土)親子花育がありました。6枚の木札で土台をつくり,花器になるケースを貼りました。給水スポンジに切り花を挿しました。カスミソウでスポンジが見えないようにしました。バラ,カーネーション,菊などの赤やピンクの花やメランポジウムの黄色い花を選んで挿します。ヘデラやコリウスの葉やトケイソウの実も使いました。リボンで飾ったりカードを書いたりして,一人一人違う自分なりのメッセージボードができました。
和菓子作り
自然教室では,10月4日(火)保護者の方から和菓子作りを教えてもらいました。ピンク色の餡をうまく包んで,ぼかしを作って菊を作りました。最後に真ん中に黄色いめしべを入れて出来上がりです。みんな,それぞれ,素敵な菊ができました。
女性会の方が点てて下さったお抹茶と一緒によばれました。おいしかったです。 瑞饋神輿制作場の見学
9月13日(火)に西ノ京瑞饋神輿保存会集会所に瑞饋神輿の制作の見学に行きました。瑞饋神輿を作るまでのお話もいろいろ聞きました。梅鉢を作るところや千日紅をつけるところ等を見せてもらいました。麦わらを貼って細かい細工をしているのに驚きました。千日紅や瑞饋を育てるところからお神輿作りが始まっていて,とても長い時間がかかっているのだとびっくりしました。作っている人は,毎日お仕事が終わってから夜に作っていることもすごいなあと思いました。
最後に,千日紅に糸を通したり柱に貼ったりをさせてもらいました。お神輿をぜひ見に行こうと思いました。 植物園「樹木と文化」に参加しました
自然教室では,11月6日(日)京都府立植物園の「樹木と文化」に参加しました。
午前中は「私の好きな木」の秋の観察です。葉っぱの色が変わりかけたり実ができたりしている木がありました。 お弁当を食べて,午後はいろいろなブースを廻りました。。 蝶のアサギマダラを紙で作って飛ばすとパタパタと音をならして飛びました。かわいいアカハライモリもさわりました。他にも,コースターやストラップなどいろいろ木を使ったものを作りました。ブースは全部回れなかったけれど,楽しい時間を過ごしました。 コカ・コーラ環境教育賞 表彰盾贈呈式
8月7日,第23回コカ・コーラ環境教育賞活動表彰部門の優秀賞に選ばれました。
14日にコカ・コーラの方が表彰盾を贈呈しに来てくださいました。 6年生の二人が代表して盾をいただきました。 これからも「人と環境にやさしい朱四校」として,地域の方々と一緒に環境にやさしい活動を進めていきたいという思いをもちました。 前期終業式
10月14日(金)に,前期の終業式が行われました。校長先生から,通知票の味方や前期を振り返ってみんなが頑張ったこと,そして後期の課題をお話してくださいました。
18日からの後期は,元気いっぱいのあいさつからスタートしようとみんなの目が輝いていました。 スターウォッチング
9月8日(木)スターウォッチングが開かれました。
4年生は午後5時46分と午後6時45分に,月の形と位置を観察しました。 6年生は月の形と月と太陽の位置を観察しました。 そのほか,望遠鏡や双眼鏡で月を見ました。月のクレーターがはっきりと見えました。土星も輪っかがきれいに見えて感激でした。 また,ダジックアースで月の裏側の様子や「かぐや」が写した月のクレーターを見ました。 夏の大三角やさそり座のアンタレス・うしかい座のアークトゥールス等の1等星や北極星・北斗七星,惑星の火星と土星がよく見えて有意義なスターウォッチングでした。 健康運動委員会
今日の委員会活動では,熱中症対策として,ポスターを作りました。
いろいろ見やすい工夫を考えて表現していました。 急に暑くなってきました。熱中症にかからないように, こまめな水分補給をこころがけてほしいと思います。 科学クラブ よく見て…
科学クラブでは,双眼実体顕微鏡を使って色々な生き物や小さなものを見ました。いのちの庭の田んぼからは「ホウネンエビ」が見つかり歓声が上がりました。アジサイの花を観察した子は,おしべの根元に肉眼では見つけられなかった虫を見つけました。他にも,運動場の砂から,透明に光る粒を発見したり,ダンゴ虫のおなかを観察したりとドキドキが止まらない観察になりました。
花育で「ペットボトルアレンジ」をしたよ!
14日(火)自然教室に京都府花き振興ネットワークから,いろいろなお花をもって花育の先生が来てくださいました。
日本の12か月の行事と植物の紙芝居を見せてもらいました。その後,ヒマワリやアリストロメリアなどの好きな花を選んで,ペットボトルの器にアレンジしました。最後にトクサのことを教えてもらいました。トクサに針金を通して,好きな形に曲げました。みんな,それぞれに工夫したすてきなアレンジができました。 楽しく活動を終え,出来上がった作品を持ち帰りました。 |
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