「あかしやタイム」（ひまわり学級）

２年生と４年生があかしやタイムで群読の発表をしました！
２年生は振り付けがあったり，４年生は役になりきっての発表があったりと，
ひまわり学級でそれぞれの学年の素敵だと思ったところの感想を交流しました。

「食の指導」（ひまわり学級）

食の指導の時間に，苦手なものでも食べられるようになるための
『まほうのたべかた』を教えてもらいました！
苦手なものでも「好き，好き」と唱え続けることで食べられる量が増えるおまじないです。
ひまわり学級でも給食の時間にこのおまじないを実践していこうと思います！

「重さの学習」（ひまわり学級）

算数の時間に「重さ」の学習をしています。
色々な物の重さを実際に触ったり持ったりすることで体感し，
重さ比べをしています！！

「すごいぞふしぎパワー」（ひまわり学級）

「つくったおもちゃをみんなに楽しんでもらいたい！」
という思いから，『ひまわりおもちゃランド』を計画しました。
まずは１年生から順に招待し，おもちゃのおもしろさを
伝えていきます！！

「すごいぞふしぎパワー」（ひまわり学級）

自分たちがつくったおもちゃの名前を考えました。
おもちゃで遊ぶ中で見つけた発見や気付きの中から．
おもしろそうだと思うキーワードを選びました。

「すごいぞふしぎパワー」（ひまわり学級）

自分たちで作った動くおもちゃで遊ぶ活動を通して，
「どうしてこのおもちゃは動くのかな。」
「どうすればもっとたくさん動くのだろう。」
「もっと面白くするためにはどんな工夫ができるなか。」
など自然のもつパワーについて考えました。

「すごいぞふしぎパワー」（ひまわり学級）

生活単元の学習で，前回身近な先生から教えてもらった自然のもつパワーで動くおもちゃを，今回は自分たちで作る学習をしました。
形や大きさ，材料など自分たちで少し工夫をしながらオリジナルの動くおもちゃを完成させました！！

「ハッピーキャロット」（ひまわり学級）

給食のシチューの中に数個だけ花形の人参が入っているという，「ハッピーキャロット」がありました。
ひまわり学級では４年生の２人に見事当選！
給食委員会さんに「おわかり優先ティケット」をもらいました。

「ハートフル学習」（ひまわり学級）

５・６先生と合同で学級活動の時間に「もしも世界が100人の村だったら」という学習をしました。
言葉も文化も違う人々が一緒に暮らしていくことの大変さと，魅力を感じることができました。

「あかしやフェスティバル」（ひまわり学級）

あかしやフェスティバルで，「ＴＨＥ ＭＩＴＴＥＮ　てぶくろ」の劇をしました。
それぞれ登場する動物の役やナレーターなど，今までの練習の成果を出すことができました。
また学級全員で作り上げた背景もきれいに飾ることができ，大成功のあかしやフェスティバルとなりました。