６年 総合 「人権に関わるSDGs」

　これまでに学習したきた環境問題以外にも、SDGｓの目標はたくさんあります。その中から、人権に関わることで自分が知りたいと思うことについて調べました。その後、グループやクラスで交流しました。

６年 道徳 「自由行動」

　「自由行動」というお話から、自由について考えました。学習の最初は、「制限されずに好きなことができる」と考えていた児童も、学習を通して「自分勝手ではなく、自分やみんなのことを考えて行動すること」だということに改めて気付いていました。

６年 体育 「バスケットボール」

　体育では、バスケットボールの学習が始まりました。チームでパスをつないでシュートを狙います。コートの外からも、たくさん応援の声が聞こえてきています。

６年 国語 「メディアと人間社会」

　説明文を読んで、筆者の考えを確認しました。段落ごとにどのような内容が書かれているか読み取り、書き方の工夫を見つけられている児童もいました。

６年 算数 「場合を順序よく整理して」

　問題文を読み、図を使って求め方を考えました。グループで話し合い、どのようにしたら答えが求められるのか、一生懸命話し合っていました。

６年 英語 「What do you want to be.」

　職業の言い方を確認しました。ジョーイ先生と一緒に、ビンゴゲームでなりたい職業の尋ね方について慣れ親しみました。

６年 プログラミング体験

理科「私たちの生活と電気」の学習で、私たちの身の回りにはたくさんの電気が利用されており、生活を便利にしていることを学びました。
そんな電気を、効率的に利用するためにプログラミングが利用されていることを知り、マイクロビットという小型のコンピューターの明るさセンサーを使って電気のＯＮ／ＯＦＦをさせるプログラムを作りました。
自分が考えた通りに電気がつくかをたしかめています。
大人より自在にプログラムを作っていました。

６年 英語 「My Best Memory.」

　お気に入りの行事を紹介する言い方を学習しました。ゲームやペア活動を通して繰り返し練習し、言い方に慣れました。また、「Good. 」、「Me too.」、「Nice.」など返事をすることも意識しました。

６年 図画工作 「卒業制作 オルゴール」

　オルゴール作りも、彫りに入りました。目立たせたいところを意識して、彫り進めています。深く彫ることに疲れている様子もありましたが、一人一人一生懸命取り組んでいます。片付けも、分担しながらできていました。

６年 英語 「My Best Memory.」

　学校行事の言い方を、ゲームを通して覚えました。メモリーゲームでは、ペアで協力して考えていました。