家庭科（６年生）

　朝食の栄養素調べをしました。
自分が朝に食べたものの，栄養バランスがとれているのか調べました。

　まず，食べた食材を書きだし，それぞれの栄養素ごとに色をぬって分別しました。

　次の時間からは，調理実習の計画を立てていきます。

課外の学習（６年）

課外の学習で１学期に実施したテストをもう一度振り返って実施しました。
１学期の学習を忘れていないか確認できたと思います。

外国語学習（６年）

　自分の住んでいる町を英語を使って紹介するために，施設の名前を英語で言う練習をしました。
　Ｄo you have 〜？（あなたのまちに〜はありますか？）と聞いて
その施設があるなら Ｙeｓ　we do.
その施設がないなら　No we don't.
と言ってカードゲームをしながら言い方の練習をしました。

理科（６年生）

　空気中の酸素と二酸化炭素濃度を調べました。

植物も人間と同じように，二酸化炭素を出していることを知り，なぜ，地球上には酸素が減っていかないのかについて，みんなで考えました。

エコな活動を他の学区もしているのかな？【6年】

　総合の学習で朱四学区以外でもエコな活動をしているかどうかを調べるために，どこの場所でアンケートやインタビューをしていけばいいかを1・2組で考えていました。
どういう形にしていけばよいか話していきます

給食（６年生）

　今日から，給食委員さんが考えた，
「牛乳の飲み残しがないかチェック」が始まりました。


　みんなきれいに飲んだのですが，給食室でチェックが入ります。

今日は，「合格」をもらいました！

ジョイントプログラム（６年生）

　今日は，国語のジョイントプログラムをしました。

　聞き取りテストから始まり，メモを取りながら聞いていました。

　みんな集中して，最後まで問題を解いていました。

理科（６年生）

　今日の理科では，ダンゴ虫の実験準備をしました。

　ダンゴムシが何を食べるのか調べるために，
枯葉と緑色の葉を，シャーレに入れて比べる準備を進めました。


　これから，観察をしていきます！

体育（６年生）

　スポーツフェスティバルの団体演技に向けて，１組と２組と合同で練習を始めました。
　今日は，全員で取り組む技の練習をしました。

毎回少しずつできるようになってきています。


　これからもっともっと，技を増やしていきます。

ジョイントプログラム算数（６年生）

　今日の３時間目に，ジョイントプログラムをしました。

５年生と６年生の１学期に学習した内容の範囲でした。
「はじめ」の合図と同時に，すごい集中力で取り組んでいました。


　みんなの結果はどうなのか，わくわくしています！

来週は，国語のテストです！