５年 体育「体育科参観に向けて」

　体育科参観に向けての練習を学年で行いました。それぞれルールを確認した後、実際に競争してみました。クラスで練習していき、本番に挑みたいと思います。

５年 社会 「水産業のさかんな地域」

　社会科の学習では、パワーポイントを使って学習したことをまとめています。初めてのパワーポイントの操作に難しそうにしていましたが、少しずつ慣れていってほしいと思います。

和音

和音とは何かを知り、
和音を聞きながら体を動かしました。


また、GIGA端末を使って、
和音を組み合わせて音楽を作りました。

５年 情報モラル教室

　情報モラル教室では、SNSの正しい使い方について考えました。直接顔が見えない相手とどのようにコミュニケーションを取ったらよいか、市民インストラクターの方と一緒に学習しました。

５年 音楽 「和音のひびきの移り変わりを感じ取ろう」

　ロイロノートを使って、旋律づくりをしました。選んだ音がどのような伴奏になっているか、実際に確かめたり友達と聞き合ったりしました。
　また、手拍子や足を使ったボディーパーカッションにも挑戦しました。楽しそうにリズムにのっていました。

お話の絵

先週した下描きに
今日は色を塗っていきました。


自分の表したい絵のイメージに合う塗り方で、
今日は背景を塗りました。

５年 体育参観に向けて

　体育参観で渡すメダルを５年生が作ります。誰がもらってもうれしくなるように、心をこめて作りました。絵をかいたり、ひもを通したりして、素敵なメダルが出来上がりました。

５年 英語 「 Who is this?」

　身近な人について友達に紹介するために、教科書の人物の名前とできることを紹介し合いました。ALTの先生も一緒に活動し、紹介する言い方を練習することができました。

５年 食の学習

　食品ロスの現状について知りました。自分にできることとして、「残さず食べる」、「買い物のときは手前からとる」など様々な考えが出てきました。実際に行動にうつすことができるよう、３日間の目標をたてました。

５年 国語 「たずねびと」

　主人公の前に現れた人やもの、心情を表す言葉に着目して気持ちを読み取っています。「言葉の宝箱」を参考にしながら、心情を表す言葉の語彙を増やしていきたいです。