道徳の時間（５年生）

　道徳では．「和太鼓調べ」を学習しました。

伝統的なものの良さについて考えました。
一つひとつ，職人さんが心をこめて，工夫して作ったものであることを感じていました。

「伝統的なものには，ほかに何があるのか調べてみたい」
「京都の伝統工芸品も調べたい」
と意欲を見せていました。


授業の最後に，音楽室にあった和太鼓を教室に持ってきて
叩いてみると，体中に太鼓の音が，響いていました。

総合的な学習の時間（５年生）

　校舎の「風の塔」の仕組みを調べました。
本当に，暖かい風が逃げていくのか，温かい風の動きを線香の煙を使って確かめました。


「煙が上の方に，上がって行ったよ」
「上の窓を開けたら，煙がでていったよ」
「煙がでたってことは，やっぱりあたたかい空気が，逃げていくんだ」

など，実験をしながらいろんな声が聞こえてきました。

総合的な学習の時間（５年生）

　総合的な学習の時間で，学校の中の涼しい所をを探しました。

渡り廊下やあかしやホールは，風が吹き抜けて，涼しいようです。
とても気持ちよさそうに風を感じていました。

ジョイントプログラム（５年生）

　台風の影響で，４日に行う予定だったジョイントプログラムを５日に行いました。


　朝一番からのジョイントプログラムではありましたが，
みんな一生懸命に取り組む姿が見られました。


結果が楽しみです。

計量の図画（5年）

　量や長さ，時間ををはかっている様子を絵に描いています。
構図を考え，自分の思い通りの色をつくり，細部まで丁寧に色を塗り，作品を仕上げています。

水泳学習（5年）

　水泳学習が始まっています。それぞれが今年がんばるめあてをもって取り組んでいます。子どもたち同士で泳ぎ方のコツを教え合っている姿も見られます。

調理実習（５年生）

　ゆでる調理で，卵とジャガイモをゆでました。

ジャガイモの皮むきに少し苦戦していたようです。
でもできあがりを食べて，大満足していました。

とってもおいしく調理できました。

準備や後片付けも，手際よく上手にできるようになりました。

総合の時間（５年生）

　水の大切さについて考えました。

その大切な水を節約するためには，こまめに止めることが大切です。

でも，こまめに止めることで，どれくらい節水できるのでしょうか。
実験をして確かめました。

「こんなにたくさんの水をつかってしまうんだ」
「これからはこまめに止めよう」
子どもたちからは，こんな感想の声があがっていました。

スチューデントシティ学習パート８

活動がすべて終了して，最後の社内会議と全体会がありました。各ブースでの活動の振り返りをした後，ブースの代表が会計報告と，今日の活動の振り返りをしました。
どのブースも黒字になりました。
活動を終えて，子ども達は「疲れたけれど，楽しかった」と答えた児童がほとんどでした。「仕事を学ぶ」のではなく「仕事で学ぶ」活動になったのではないかなと思います。

スチューデントシティパート７

午前中の仕事が終わりほっと一息，食事タイムです。各ブースごとに食べました。
違う学校の友達とも仲良くなってきて，楽しそうに話している姿も見られました。
午後の活動がさらに活気づくように，コミュニケーションをとりました。