フジバカマを植えました１

　中京区役所と緑化協会の方が来てくださって、フジバカマについて教えてくださいました。アサギマダラという羽のきれいな蝶が蜜を吸いにやってくるそうです。
　植え方や育て方を、うなずきながら真剣に聞いていました。

かけ算のひっ算

　算数科の学習では、かけ算のひっ算の学習が始まりました。
「たし算やひき算のひっ算とは、少しちがうな」
「一の位からかけるといいな」
　と、集中して学習していました。

京都市の様子はどのように変化していたのか？

　社会科の学習では、京都市の昔の地図と今の地図を比べながら、京都市がどのように変化していったのかを調べています。
　地図を比べて、分かったことや考えたことをグループで話し合い、みんなに発表しました。

1年生に読み聞かせ

　1年生に、本の読み聞かせをしました。
　1年生が本を好きになってくれるように、本を選んで、読む練習をしてきました。
　ドキドキしていましたが、楽しく読み聞かせをしていました。

まとめよう！

　総合的な学習の時間に、生き物を大切にするためにこれまで取り組んできたことをまとめました。
　まとめたことを、2年生に発表する予定です。

理科 光はどのように進むのかな

　理科の学習で、鏡に反射した光がどのように進むのか、運動場で実験しました。
　まっすぐ？
　ぐねぐね？

ふき上がる風にのせて ２

　うちわの風でも作品が浮かぶかチャレンジしていました。
　誰の作品が長く浮いているか、競争しました。

ふき上がる風にのせて １

　先週の図画工作科の学習で作った作品を、送風機の風で浮かべました。
　飾りが揺れて、とてもきれいでした。

京都市はどのように変わっていくのでしょうか

　社会科の学習では、京都市の様子がどのように変化していくのかを学習しています。
　明治、大正、昭和、令和、それぞれの時代の京都市の地図を見て、分かったことや考えたことをグループで話し合いました。

何倍でしょう

　算数科の学習では、関係図を使って問題を解いています。
　友達に図を見せながら、自分の解き方を伝えることができました。