６年 国語『漢字の広場』

　指定された漢字を使って，物語をつくって書く学習を行いました。その楽しさにはまったようで，時間が終わった後も何人もの児童が書き続ける意欲ある姿が見られました。

６年 学習発表会に向けて『楽器を使って』

　体育館で楽器を使って練習を行いました。ずらりと並んだチャンゴは圧巻です。和太鼓は，リズムとたたき方の見本をみせてもらいました。

６年 理科『地震はどうしておこるのか』

　来月の修学旅行の行き先は淡路島。理科の学習でも，地震について事前に学習しています。地震が日本で多い理由や地震がおきる仕組みをインターネットを使って調べました。

６年 昼休み『みんな遊び ドッヂビー』

　気温が上がってぽかぽかの昼休み。ドッヂビーで楽しみました。

６年 学習発表会に向けて（訂正）

　前回のホームページでお知らせした「紅蓮華」はリコーダーの練習で演奏したものであり，学習発表会では演奏しません。失礼しました。６年生は，日本と和太鼓とコリアのチャンゴとの共演曲が１曲。もう１曲が体育参観の退場曲でもあった「糸」の合唱です。
　「糸」は２部合唱です。今日は女の子の高いパートを合わせて練習しました。初めてとは思えない，すてきな歌声が音楽室に響いていました。

６年 理科『土地のつくりと変化』２

　カラーサンドを使ってたい積実験をした次の休み時間。もう一度流すとどうなるのだろうという質問を受けたので，やってもらいました。色がついているので，つぶの大きさでたい積する順が決まることがよくわかりますね。

６年 理科『土地のつくりと変化』１

　メスシリンダーに，土砂に見立てたどろや砂を流し込み，たい積する様子を観察しました。地層のようにしま模様ができるはず，という子どもたちの予想ですが，うまくできるでしょうか。

児童会 はきものをそろえようキャンペーン

　はきものをしっかりそろえ，先生たちに直されるはきものの数を０にしようというキャンペーンを行っています。これは，音楽室前の上靴の様子です。とてもきれいで気持ちがいいですね。

６年 秋を感じて

　教室の後ろに子どもたちがつくった秋の俳句・短歌が掲示されています。どれも秋を感じられるすてきな作品です。

６年 算数『比を使って』

　いろいろな解き方が発表されました。それぞれの解き方に良さがありますね。