国語科「帰り道」

　国語科で，「帰り道」という物語文の学習がスタートしました。この作品は，二つの視点から書かれています。正反対な二人の主人公。それぞれの文章にどのような思いが隠されているのか，子どもたちは一生懸命考え始めていました。

給食二日目！

　Ａグループの子どもたちも，給食がスタートしました！久々の給食はやはり嬉しかったようです。今回のグループも頑張って静かに食べていました。また，給食の感想を一生懸命書いてくれた子どもたちもいました。感謝の気持ちも大切にしたいですね。

頑張った成果！

　国語科の「話す・聞く」テスト，そして算数科の「対称な図形」のテストを行いました。家庭，そして学校でも頑張ってきたことをいかして，少しでもいい点を取りたい，成果を出したいという強い思いを感じました。よく頑張りました！結果を受け取り，さらに力をつけていってほしいと思います。

授業の合間に

　黒板を消そうと自分から動いてくれる子どもたち。やろうとするきっかけは何であれ，やり切ってくれること。思いやりと責任感。どれも素晴らしいことです。いつでもこの気持ちを大切にしてほしいです。

読書タイム

　今年の６年生の目標は，一人ひとりが読書１００冊を達成することです！読書タイムもしっかり本を読み，読書ノートに記録している姿も多く見られています。目標に向かって頑張ること，とても素敵ですね。

燃やす前と燃やす後

　今回は，気体検知管を使って，空気中の気体の体積の割合を調べました。ものを燃やす前と後では，変化があるのでしょうか！

久しぶりの！

　給食でした！静かに食べるというのは，寂しさもありました。しかし，久しぶりの給食，同じ給食を同じ場で食べることに大きな価値がありました。みんな一生懸命食べていました。おいしかったです。

予想の大切さ

　社会科の学習で，今日は「基本的人権の尊重」について調べていきました。調べる前に，資料をもとに予想をしていきましたが，一人ひとりがいい予想を書いていました。考えをもって調べること，とても大事ですね。

６年生「Ｔｈｉｓ ｉｓ ｍｅ！」

　英語科の学習がスタートしました。自己紹介に使う表現方法を学んだり，キーワードゲームをしたりして楽しみました。名前・出身・得意なこと，どんどん言えるようになりましょう！

休み時間

　６時間授業がスタートしました。最初で疲れるかと思いきや，その中でも遊ぶ元気な子どもたちです。子どもたちの声が聞こえる学校が一番素敵ですね。