パンフレット作りに向けて！

　国語の授業でパンフレットを作ります。パンフレットにはどんな情報が載っているのか，グループ毎に調べて発表しました。それぞれの場所の魅力が伝わるパンフレットの作成に向けて，アイデアを出し合ってほしいと思います。

ものを燃やすと

理科では，二酸化炭素が増える様子を気体検知管を使って調べました。

二酸化炭素が増えたことが分かりやすく，詳しく調べることができるため，子どもたちは大変興味をもって実験をしていました。

正しい話の聞き方は

ハートフルタイムの学習をしました。
今月は「正しい話の聞き方」を学習します。

ＧＷの間の過ごし方を話しながら，聞く方の態度や対応の仕方を学習しました。
相手が話しやすいと思える聞き方ができたらいいですね。

子どもが移動した後は・・・

　机やいすがしっかり整っています。こういうところに意識を向けられることが大切です。

児童会代表！

　今年度前期の児童会代表が決まりました。初めて全校の前に立つので，少し緊張した様子も見られましたが，５月の児童会目標を発表しました。今回のことをいい経験にしてほしいと思います。

年表作り１

社会科では，学習のまとめとして，歴史年表をつくりました。

いつ，何があったのか。誰がどんなことをしたのか。
ノートや教科書，資料集を使って，必要な情報を必要なだけまとめている姿は，さすが６年生。

これから歴史の学習をする度に長くなっていく年表が楽しみです。