科学センター

　科学センターに行き，金属について学習しました。金属の見つけ方として，金属光沢があり，たたくとのび，電気を通すものです。マラカイトという鉱物から，金属の銅を取り出し，お土産に持って帰りました。半日，化学に触れることが出来ました。

科学センター行ってきました。

今日は朝から科学センターにいってきました。金属の学習をしてきました。

衣装合わせ

　スカートらしきものを作っています。これは，英語の学習で劇をします。基本は桃太郎ですが，他の物語の人物も出てきてもいいことになっています。２枚の写真のうち１人は白雪姫だそうです。

卒業制作

　オルゴールの箱を作っています。好きな絵を描くので，子どもたちは楽しくてたまらない様子です。

ハートフルタイム

　自分を漢字１文字で表すと何になるのか考えました。性格や得意なものから考えました。クイズ形式にし，誰を表している漢字か予想しました。意外なものもありましたが，さすがに６年間いっしょにいる仲間なのでだいたい正解していました。授業の最後は，温かい雰囲気につつまれていました。

理科調べ学習

　空気・水・生物から選び，環境悪化によりどんな影響があるのか，何が原因なのか，解決方法は何かについて調べています。最後は，パワーポイントを使い発表します。

peach boy2

　英語劇作りの２時間目です。セリフを考えました。桃太郎に登場しない人物も出るようです。

難しいけど

　算数の学習です。単元の最後に練習プリントをしています。かなり難しい内容なので子どもたちは悪戦苦闘。自然に教科書やノートを見て問題を解いていました。人に聞くのも大切なのですが，自分でなんとかしようとする姿が立派でした。

どんな石碑

　石碑めぐりのグループが決まり，それぞれの石碑について調べています。調べていくうちに，どの石碑を見学しようか決まりだしました。主体的に活動しています。

人権学習２月

　みんぞく学級の先生の授業です。先生のお父さんが６歳のころ，戦前に韓国から日本に移ったことにより，日本語しか話せないこと。なぜ，みんぞく学級が必要なのかなど，熱のこもった授業で，子どもたちは真剣に聞いていました。民族に関わらず，共に生きることが大切だと思います。子どもたちは６年間の人権学習を通して，人権に対する認識を深めることができたと思います。