がんばれ！リーダー！ その２ ６年

応援団長以外にもリーダーがいます。
金管バンドのリーダーを勤めるのも６年生です。

音楽を出すタイミングなど適格な指示をしてくれます。
そしてもちろん運動会進行役も６年生です。
そう前期児童会代表のメンバーです。

開会式から閉会式まで５人のメンバーでスムーズな
進行をお願いします。がんばれリーダー！

がんばれ！リーダー！ その１ ６年

今日は運動会の全校練習がありました。
まずは入場行進の練習からスタートです。

先頭で旗をもって各色をリードするのは
６年生の応援団長です。

最後の運動会での大切な役目をしている応援団長。
盛り上がる運動会になるように！がんばれリーダー！

前期児童会代表も後少し ６年

この半年間，養正小を引っ張ってきてくれたのは
前期児童会代表の５人のメンバーです。

今日のクリーンキャンペーンでも学校の代表として
感想などをしっかりと話してくれました。

運動会の仕事で児童会代表の仕事も終了です。
最高の晴れ姿を見せて下さいね。

そして後期児童会代表の立候補も始まっています。
たくさんの立候補者がでています。素晴らしい選挙になりそうです。

人権学活 「生きる」 ６年

今日はみんなで「生きる」ことについて考えました。
身体が不自由になった時自分ならどう思いますか？
周りの人だったら，どう感じますか？

星野富弘さんの詩集や自伝をもとに考えを深めました。
星野さんは身体が不自由になり，手を動かすことができず，
口でペンをくわえて絵や詩を描かれています。

実際に子どもたちは口でペンをくわえ，字を書いてみました。
そして最後に星野さんに手紙を書きました。

「今日の授業は忘れない。そして自分だけでは生きられないこと覚えておきたい」
そんな感想がありました。心の中にずっと忘れずにもっていてほしいと願います。

リレー練習をしました ６年

運動会前半の最後の種目は６年生の色別対抗リレーです。
今日はその練習をしてみました。

各色に分かれて走る順番を決めました。
どの走者をアンカーにするのかなどをしっかりと話し合っていました。

本番では迫力のある走りを期待しています。

生物のつながりを考えよう ６年

自由参観３時間目は理科でした。
カレーライスの食材から，すべては植物につながっているのでは？
（牛肉・・牛は草を食べないと生きられない）
というねらいを持って学習スタートしました。

鳥やチーター，サメなどの食べているものをたどっていきました。
するとすべて植物にたどりつきました。

そして食べる，食べられるの関係を「食物連鎖」ということを確認しました。

横の黒板では，イカダモ→ミジンコ→メダカの関係を
大きさを合わせて表してみました。
次回も生物のつながりについて学習を深めていきます。　

鎖国って？ ６年

４時間目は社会科，林先生の授業です。
今日はなぜ江戸時代にキリスト今日は禁止されたのかに
ついて考えをふかめました。

鎖国はどこで行い，どのように禁止していったかをまとめました。
江戸時代もそろそろ終わりに入ってきました。
もうすぐ近代歴史の学習になります。

戦争について調べよう ６年

平和についての意見文を書く学習を国語科でしています。
平和を考える前に，今日は戦争とは何かを調べてみました。

ここ数年の戦争に関するニュースがまとめてあるサイトを使って，
戦争に関する意識を高めていきます。今日は少し時間が短かったですね。
次の時間も続きの調べ学習をしていきましょう。

速さの学習 ６年

算数科は新しい学習に入りました。
「速さ」についての学習です。

１時間に何ｋｍすすむことができるのかを
手がかりに，速さの意味を考えました。

時速，分速，秒速などの言葉も覚えました、
時速という言葉はよく耳にすると思います。

生活の中から，速さに関わることを
みつけてみるのも面白いですね。

掲示物のお知らせ ６年

明日は自由参観があります。
６年生の教室の掲示物は「お話の絵」です。

今回は下書きや色塗りに工夫をこらしているので，
完成の時間にばらつきがあります。

今回は製作中でも掲示をしております。
製作途中での子どもたちの努力をみてあげて下さい。