地層はどのようにしてできるのだろうか その２ ６年

その土をとゆの上に乗せみずを流しました。
その土は水槽にどんどんたまっていきました。

その土を横からみると，すっかりといくつもの層に
なっていました。その様子をノートに描いてまとめました。

地層はどのようにしてできるのだろうか その１ ６年

５・６時間目に理科を行いました。
まずは５年生の学習のふりかえりからです。

上流・中流・下流。
浸食・運搬・堆積などの言葉を確認しました。

その後運動場に出て，４か所の砂や泥などを集めて
バケツの中で混ぜました

京都ジュニア検定 ６年

自分たちが住んでいる京都を知るために
「京都ジュニア検定」というテキストがあります。

そのテキストを使った検定試験がありました。
選択問題３０問と自分の体験談を書くという試験でした。

難しい問題もありましたが，集中して取り組めました。

化石を調べよう ６年

地層の学習が進んでいます。
今日はインターネットを使って化石を調べました。

アンモナイトや三葉虫などの化石がみつかりました。
それをノートに描いてまとめました。

なぜ化石のようなものがあるのか今後も調べていきましょう。

水曜の朝はフッ化物せんこう ６年

1年生からずっと続けているフッ化物せんこう。
今日の朝もしっかりと行いました

コップに３プッシュほどの液を入れます。
それを口に入れて行います。

２０秒はまん中，２０秒は左，２０秒は右。
そして1分間のフッ化物せんこうは終わります。

自分の歯を大切にしていく取り組みです。
来週からも続けて行きましょう。

夢を目標にしていこう ６年

今日はランチルームにゲストティチャー２人をお招きしました。
山本眞輔先生と，高野真悟先生です。

山本先生は彫塑（粘土などで像を作る）スペシャリストの方で，
高野先生はお弟子さんであり今日は授業の進行の補助をされました。

先生の講義を聞いた後，モデルの児童を一人選んでの
像作りの実践が始まりました。

最初は粘土のかたまりでしたが，１時間もすると
モデルの児童にそっくりな像ができあがりました。
そのリアルさに子どもたちは感動です。

最後に「夢はありますか？」という問いかけがありました。
「これからは夢を目標に変えて頑張って下さい」というエールを
いただき授業を終えました。

貴重な体験をさせていただき６年１組一同感謝の気持ちでいっぱいです。
山本先生，高野先生お忙しい中，本当にありがとうございました。
。

しまもようは何からできているの？６年

今日の理科の学習では土の中のしまもようについて考えました。
砂・どろ・れきなどからできていることを確認し，
そのしまもようは「地層」という名前であることを知りました。

さらに地層の中には化石があること，そして化石に
いろいろな種類があることを学びました。
明日の理科ではインターネットを使って化石調べをしていきます。

書写「温かい心」 ６年

今日の５・６時間目は書写をしました。
今回の字は「温かい心」です。

４つの文字を半紙に書くことは今までありませんでした。
それぞれが文字の大きさを工夫して書くことができました。

書き初めも４文字熟語の「伝統文化」です。
今回学んだことを活かして書けるといいですね。

Ｔｕｒｎ Ｌｅｆｔ ６年

今日はジョー先生の英語の授業がありました。
進む方向をどのように表現すればよいかを学びました。

Turn Left Go Straight などの表現を使って，
地図の中を歩いてみました。

街でもし道を聞かれた時に，使える表現です。
そんな場面では是非すすんで使ってほしいです。

授業参観があります ６年

２３日（水）の５・６時間目にドリームの学習を
ランチルームにて行います。

彫塑（像作り）のスペシャリストの山本先生を
お迎えしての授業です。なかなか体験することのできない授業
になります。たくさんの方の参観をお待ちしています。