休み時間は

　６時間授業になったことで，休み時間も増えました。元気いっぱいの子どもたちは，休み時間のほとんどを外で過ごします。体育だけで運動をするのではなく，休み時間も仲間で楽しんでいること。素晴らしいですね。
　遊んでいる姿を見ているだけで，心が温かくなりました。

体ほぐし

　体育の学習で，体ほぐし運動を行いました。「言うこといっしょ　やること逆」ゲームをしたり，風船を使ったチームでの競争もしました。グループで協力し合いながら，体を動かしている姿がとても素敵でした。自然にみんなの笑顔が溢れた時間でした。体を動かす楽しさ，大いに感じてほしいです。

家庭科？

　「家庭科って何を学習するのだろう？」
　「家庭」という言葉をもとに，どんなことがつながりがあるか，考えてみました。料理・食事・お金・掃除・ミシンなど，色んな視点を自ら生み出していました。
　家庭科は，生活をよりよくするために学ぶ教科です。だからこそ，これから頑張って学習を進めていきたいと思います。
　

久しぶりの

　午前中授業が終わりました。つまり子どもたちが，待ちに待った給食のスタートです。

　久しぶりの給食当番も，慣れたものでした。自信をもって，前の学年では，こうしていたと，しっかり自分たちの役割を果たしてくれました。自信をもって取り組む姿は，とても頼もしかったです。
　そして何より，久々にみんなで食べる給食は，とてもおいしかったです。
　今日もごちそうさまでした。

10分の１，100分の１，10００分の１

　昨日の学習に続いて，今回は10分の1，100分の1，1000分の1の場合の，小数点の動き方について考えました。考える中で，10倍，100倍の時と同じ考え方であることに気づき，一生懸命発表したり，友だちに伝えようとしたりする姿が輝いていました。
　学習に前向きな姿というのは，なんともまぶしいものです。練習問題にも全力で取り組み，学びを深める子どもたちでした。

名前つけてよ

　国語科の学習で，最初の物語文「名前つけてよ」の学習がスタートしました。このタイトルから，お話の内容を考えたり，名前をつけた経験をふり返ってみたりしてみました。「どんな話なのだろう。」子どもたちの心の声が聞こえてくるようでした。
　お話を聞いた上で，感想を書いてみました。最初に感じたことや，疑問に思ったこと，タイトルが何を表しているのかなど，色々な読みをしている人もいて，素晴らしかったです。これからの学習が楽しみです。

ドキドキの

　５年生になって初めての身体測定がありました。みんな，自分がどれくらい成長しているのか，わくわくしながら測定に挑んでいました。普段一生懸命な子どもたちが，ドキドキしている表情が，可愛かったです。

また，養護の先生から改めて，コロナ対策についてもお話いただきました。手洗いは頑張っている子どもたちですが，ハンカチを使っている子は少ないです。

だからこそ，今年は「ハンカチ」を必ず使っていきます。毎日忘れず持ってくるところから始めたいですね。

１０倍，１００倍，１０００倍

　算数科の学習で，「整数と小数」の学習をしています。今回は，小数を10倍，100倍，1000倍にすると，小数点がどのように動くのか考えました。
　小数点が移動する＝位が一つ上がるという仕組みをしっかり理解している子が多く，一生懸命考えたり，発表したりする姿が見られました。
　学習に前向きに取り組む姿，すばらしいですね。

かんがえるのって おもしろい

　国語科で，今回は「詩を楽しもう」の学習をしました。そこで出てきたのが，「かんがえるって　おもしろい」という，谷川俊太郎さんの詩です。
　まずは，色々な読み方をして楽しみました。そして，その後は，じっくり詩の意味について考えながら読んでいきました。「〜という意味だと思います！」と，色々な考えが生まれたこと，とても素敵でした。

　考えることは面白いですね。

5年生でも

　５年生になって，初めての社会科の学習がありました。今回は，社会科でどのような学習をするのかを知りました。これまでに学んできたことより，さらに視野を広げて，考えを深められるように頑張ってほしいと思います。