伝記を読もう！

国語科の単元で伝記を読む学習があります。
いろいろな人の生き方を知り，自分の生き方を考える時間にしたいと思います。
今日は，今までに読んだことのある伝記を友だちに紹介しました。
そのあと，伝記には何が書いているのか発表しました。
これから教科書の内容に入っていきます。
ご家庭でも，音読の声かけをよろしくお願いします。

インプロ授業！

５年生になって初めての「インプロ」の授業がありました。
授業のはじめにスーさんから
「インプロってどんな授業？」と質問があると，
・楽しい
・自由
・表現をする
などの意見がありました。

初めは久しぶりで緊張している様子もありましたが，
活動が進むにつれて表情が豊かになり，表現も次々に工夫されたものが出てきました。
スーさんからは，「たくさんの表現が出てくるなー」とほめていただきました。

自由な表現をするためには，それを出し合える雰囲気が大切です。
誰とでも交流を楽しむみんなの良さを改めて発見した２時間でした。

自転車教室

自転車教室がありました。５年生は昨年に引き続き、２回目。
毎日乗っている自転車でも、しっかりと指導を受けると、普段気がつかないところにも気付けるようになります。
「試験でできなくても、知っていると知らないとは、大違い。自転車教室で教わることは、思っている以上に意味があるんですよ。」と、おまわりさん。

安全に気を付けて、遊びに行ってほしいと思います。

何気なくしていること！

道徳の時間に「何気なくしていること」について考えました。
普段，何気なくしていること，ついついやっていることから
社会のマナーについて考えました。

〜学習感想〜
・自分は楽しいな，まぁいっかと思っていたけど，周りの人たちには迷惑なことも
あると知りました。
・人の気持ちを考えて行動したいと思いました。
・自分は何とも思っていないことでも，他の人にとって迷惑なこともあるから，
　考えて行動したいと思いました。

きくことについて考えよう！

国語の時間に「きいてきいてきいてみよう」という単元の学習をしています。
友だちのアンケートを見て，聞きたいことをインタビューしました。
「なぜ始めたのですか？」
「一番楽しいことは何ですか？」
など，興味を持ってインタビューする姿がありました。
友だちの新しい一面を知って，クラスに紹介してほしいと思います。

何気なくしていること

友だち同士で、じゃんけんを楽しそうにしている絵。
でもその背景を見ると、たくさん人が乗っている電車の中ということが分かります。

「普段、何気なくしていることが、場面によっては、人の迷惑になるということがわかりました。これから周囲の人に目を向けていきたいです。」
子どもたちは、こんなふり返りをしていました。

大縄週間！

水曜日から大縄週間が始まりました。
１回目から男女ともに１７９回という好記録。
学校中で１番になろうと，休み時間も練習しています。

調理実習１

はじめての調理実習は、お茶の入れ方を学習しました。
家庭科室の使い方、ガスコンロの仕組み、包丁のもち方、お茶の入れ方・・・知っているようで知らないことばかりです。少しずつ慣れ、技を身に付け、毎日の生活に生かしていってほしいと思います。

できたお茶は、葉を入れすぎたのか、時間をおきすぎたのか、少し苦め。でも、自分で切った甘い羊羹と一緒に、おいしくいただくことができました。

給食時間！

給食の時間はいつもグループで食べています。
みんながにこにこ食べている様子を見るのは嬉しいものです。
１２時５５分からは前を向いて静かに食べます。
いつもお残し０でがんばっています。

今日はシチューの中に少し変わった形の野菜が入っていました。
食べた子は「魔法の味がする〜♪」と話していました。

楽しく，でも，マナーや時間を守って，給食を食べています。

校舎の絵

図工の時間に校舎の絵をかいています。
水の量や色の重なりに気をつけてぬりました。
最後の仕上げまで集中しています。